李南金所处时代
李南金所处时代：宋代。主要作品：《贺新郎》《茶声》《登第后画师以冠裳写真戏题》《江头吟》《贺新郎·流落今如许》等。
关于李南金的详细内容，我们从以下几个方面为您进行介绍：
一、李南金的诗词 点此查看李南金的详细内容
《登第后画师以冠裳写真戏题》、《贺新郎》、《江头吟》、《茶声》、《茶声·砌虫唧唧万蝉催》、《江头吟·儿时盛气高於山》、《贺新郎·流落今如许》。
二、热爱学习
李南金从小就有强烈的求知愿望，幼儿园大班开学两周，她提出想背书包去真正的学校读书，得到批准后，她成为班级中年龄最小却成绩优良的好学生，各学期期末总成绩均为优秀。她爱看书，喜欢阅读各种课外书籍，对百科全书类书籍更是百看不厌，曾获得“爱读书小书虫”称号。为了帮助学习英语有困难的同学不掉队，她经常利用业余时间自己制作英语卡片，与小伙伴们一起在玩中学英语，从而提高了同学们学习英语的兴趣，在相互游戏中达到共同进步的目的。
三、爱发明
勤动脑、善思考、爱发明是李南金同学最突出的特点。她平时就喜欢观察事物，爱问“为什么”，经常问老师们和家长一些稀奇古怪的问题。她家住在青岛市盲校的旁边，平时观察到盲人外出非常不方便，只能用盲校的普通电话和家人联系，于是就萌生了帮帮盲人的想法，决定设计一种能让盲人使用的手机，让盲人也能享受这种现代化通讯工具带来的便利和乐趣。刚开始她的想法并没有得到大家的认可，甚至盲校的一位老师也认为她是多此一举，没有任何实用价值。李南金同学没有气馁，在辅导员老师、盲校同学和家长的支持和帮助下，克服了诸多困难。由于盲文数字点数太多，无法在手机上表达，细心的李南金同学发现0～9数字盲文的前一部分相同，就把它们去掉，改成简易盲文，使盲人手机上的盲文成为一种实用的、可操作性强的数字盲文。经过多次修改，李南金同学终于成功设计制造出了盲人手机模型。2002年12月，作为决赛中年龄最小的选手，7岁的李南金同学赴京参加由全国少工委、中国少年科学院和海尔集团公司共同主办的2002年度（首届）中国少年儿童海尔科技大赛决赛，最终凭借“纯真爱心与科技价值的奇妙组合”的优势而荣获“创新奖”（一等奖）。
四、个人生活
小女孩发明多，少年科技圈的名人2002年8月，7岁的李南金设计的“盲人手机”参加了有中国“少年诺贝尔奖”之称的“中国少年儿童海尔科技奖”活动。11月份，“盲人手机”设计在全国6万多件参赛作品的初评中，入选前30名，李南金是最小的入选选手。12月17日，李南金到北京进行答辩时，在30名选手中高中“榜眼”，为10名一等奖即“创新奖”获得者之一。李南金设计的“盲人手机”有五大功能：采用方便触摸的盲文数字键、采用触摸式图形功能键、增加来电语音提示系统、增加收音机功能、选用高效安全的电池替代电源。海尔集团的专家们经过论证认为，李南金的设计利用现有的技术水平是完全能够完成的。当时，晚报报道了李南金获奖的情况和她的小发明创造，引起了读者关注，她还被评为了晚报当年的十大新闻人物。在此之后，李南金又发明了盲人电话、盲人皮鞋、风力驱蚊器，这些发明也为她赢得了不少奖项。现在李南金已经是少年科技圈里的一个名人了。发明来自生活，她家住在盲校旁看了李南金的发明，很多人会发现，其中很多都是和盲人有关的，这是为什么呢？原来，李南金的家就住在青岛盲校旁边，李南金经常帮助盲校里的学生，平日里她回收硬纸壳和挂历纸，然后送到盲校供那里的学生写盲文。和盲校的学生相处久了，她就察觉到盲人生活中的许多不便，就希望帮他们解决困难。在科技活动小组的一次选报题目中，李南金提出给盲人设计一款手机，让这些看不到按键的人也能自如使用手机。通过查找资料，吸取国外先进经验之后，李南金的“手机”制造成功了。除了盲人手机，李南金的其他发明的灵感同样来自生活。她感觉盲人走路不方便，就发明了盲人皮鞋，在鞋的前部安装一根“天线”，走路时如果天线前端触碰到障碍物，盲人便可以知道。看到在开关门的时候，总有苍蝇趁虚而入，李南金就撰写论文，将风力驱蚊器的理论阐述出来。搞发明靠兴趣，妈妈差点埋没了她李南金的母亲曹女士说，当初她差点埋没了孩子的创造天赋。曹女士说，孩子说要搞盲人手机的时候，她和盲校的老师都不同意。“其实盲人多数能正常使用普通手机，何必专门制作？再说了，这个发明没有科技含量，我们觉得这哪算什么发明啊！”可是，科技老师付龙却十分支持李南金。最后的结果是，李南金凭借着这个“没有科技含量”的发明，拿到了海尔科技奖。而李南金在盲校结交的好朋友们，也对她的发明赞不绝口。这时候，曹女士才懂得，对于孩子来说，科技发明的真正意义在于思维上的推陈出新，作为大人，不应该从自己的角度来审视童心，更不能强硬地去扼杀孩子的创造力和想像力。但是，就眼下来说科技发明并不像艺术特长、奥赛一般能牵扯家长的神经，因为搞小发明，似乎对小学生将来的“发展”没有太直接的帮助。对此，曹女士认为，搞小发明是孩子的兴趣所在，不能用功利的眼光去看待。曹女士承认，科技活动的确牵扯了孩子一些精力。但是，自从迷上了小发明，她发现孩子爱读书了，家里的科普书成了孩子的好伙伴；孩子善于观察了，越来越懂得爱护别人，遇到别人在生活上碰到困难，她总希望帮助解决；孩子爱思考了，发散思维活跃了，对平日学习也很有帮助。“可以说，搞小发明从德智体各方面熏陶了孩子。”真心真爱 发明无限——记山东省青岛市实验小学少先队员李南金李南金，女，9岁，山东省青岛市实验小学四年级学生。在日常的学习生活中，她时刻按照少先队员的标准严格要求自己，积极参加少先队的各项活动，从自身做起、从身边的小事做起，争做当代少先队员的优秀代表。