篇一
2020 年春季开学第一课“远离新冠病毒， 珍爱生命” 主题班会教案(高年级）
【活动背景】 ： 一场疫情， 让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中， 我们看到了 很多勇于担当责任的人， 因为责任的承担， 是每一个人的义务， 也是人存在的价值。 但有些人的责任意识并不强， 遇到事情总把自己的责任推得一干二净。 开学以后， 同学们将会重新聚在一起， 聊聊这个假期的不同。 我们以此为契机探讨责任这个话题， 借此培养学生的责任意识， 引导学生学习新型冠状病毐的相关信息、 防控常识及珍爱生命显得尤为关键。
【活动主题】 ： 《远离新冠病毒， 珍爱生命》
【活动时间】 ： x月 **日
【班会对象】 ： **班级全体学生
【活动方式】 ： 采用 QQ、 钉钉、 课堂派等软件。
【教育目 标】 ：
1. 知识目 标： 帮助学生进一步了 解新型冠状病毒肺炎的有关知识， 启迪学生当下应汲取的教训。
2. 情感目 标： 正面引导督促， 帮助同学们以积极的心态度过这个特殊时期。
3. 行为目 标： 指导学生了 解并掌握自 我保护的有效方法， 学会自我减压调适， 以实际行动隔离病毒。
【课前准备】 ：
图片， 视频， PPT， 《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》
【教学过程】 ：
一、 介绍： 什么是新型冠状病毒？
老师： 冠状病毒是ー类主要引起呼吸逬、 肠逍疾病的病原体， 这类病毒颗粒表面有许多规则排列的突起， 整个病毒颗粒就像ー顶帝王的皇冠， 因此得名“冠状病毒” 。 冠状病毒除人类以外， 还可以感染猪、 牛、 猫、 犬、 蝙蝠、 老鼠等多种哺乳动物以及多种呜类。播放视频： ……
师： 冬季是呼吸道传染病高发的季节， 学校是人群高密集场所， 因此， 新型冠状病毒等呼吸道传染病是比较容易入侵的， 所以同学们要做好预防的措施。 目 前经过流行病学认证的新型冠状病毒肺炎传播的途径主要有： 通过呼吸道传播飞沫传播， 也可以通过接触传播， 甚至存在粪口 传播的可能性。
二、 新型冠状病毒如何预防
（一） 建议同学们应该这样做（讨论后总结） ：
1. 尽量减少外出， 不要去人群聚集处， 避免近距离接触任何有感冒或流感样症状的人； 2. 外出前往公共场所、 就医和乘坐交通工具时， 注意佩戴医用外科口 罩或 N95 口 罩； 3.不要接触、 购买和食用野生动物（即野味） ， 避免在未加防护的情况下接触野生动物和家禽家畜； 4. 注意手卫生， 勤洗手， 使用洗手液或肥皂， 流水洗手， 或使用含酒精成分的免洗洗手液； 5. 打喷嚏或咳嗽时不要用手去捂， 要用手肘部或纸巾遮住口 、 鼻； 6. 居室及工作场所保持清洁， 勤开窗， 多保持通风状态； 7. 注意多喝水、 多休息、 避免熬夜、 适度运动， 以提高个体免疫能力； 注意营养、 合理饮食， 肉类、 禽类和蛋类要充分煮熟后食用； 8. 准备常用物资， 如体温计、一次性口 罩、 家庭用消毒用品等； 9. 在收到学校的通知后入学， 如无通知最好不要提前入学； 10. 在家应该作息规律， 少玩游戏， 少看电视， 适当锻炼， 增强体质。
（二） 学生连麦， 提出自己的疑问， 老师对大会内容进行总结：
(1) 正确认识新冠形病毒， 珍爱生命， 从自己身边做起，做好自我防范， 不为医疗人员麻烦；
(2) 正确看待新冠病毒， 珍爱生命， 树立正确的心态，积极应对， 积极配合。
三、 宣读了 新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书。
亲爱的同学们：
自发现新型冠状病毒感染的肺炎病例以来， 一场关系到每一位公民生命健康的疫情防控战已经打响。 疫情发生后，党中央、 国务院非常重视。 目 前， 全国的防控工作也正按照统一部署有序展开。 因此， 我们要对这场疫情防控战充满信心， 充分相信国家能够带领我们打赢这场没有硝烟的战争。目 前疫情防控形势依然严峻， 防控疫情， 人人有责， 每个人都可以为防控出力， 作为新时代的学生， 我们应该肩 负起防控疫情的责任， 积极采取各项预防措施。
1. 如有发热和其他呼吸道感染症状， 特别是持续发热不退的， 请及时到指定的医疗机构就诊。
2. 如果确诊为患上新型冠状病毒感染的肺炎， 请积极配合治疗， 配合当地疾控部门做好密切接触人群的追踪和排查等工作。
3. 尽量减少不必要的出行， 避免到封闭、 空气不流通的公众场合和人多集中的地方。 出门请佩戴口 罩。 外出回家后，及时洗手、 洗鼻。
4. 搞好房前、 屋后的公共卫生和室内卫生， 保持室内通风换气， 改善居住环境卫生。
5. 保持充足睡眠， 积极参加体育锻炼， 增强体质和免疫力， 养成良好健康生活方式。
6. 不捕杀、 贩卖、 购买、 加工、 食用野生动物， 如接触驯养动物， 请做好个人防护， 减少呼吸道传染病的发生和流行病的危害。
7. 假期期间为亲朋好友科普正确的防范措施。亲爱的同学们， 面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情， 我们坚信， 我们万众一心、 众志成城， 认真做好各项防控防护工作， 就一定能够打赢这场疫情防控战。 远离新冠病毒， 珍爱生命， 从我做起， 从现在做起， 从每一个卫生习惯做起，
学子们， 行动起来吧！
结束语： 在战疫情的行动中， 处处都有中国的力量。 在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。 感谢疫情中的中国力量， 让我们温暖、 感动， 更充满希望！ 本次
班会到此结束。 （播放歌曲《我和我的祖国》 ）云雾终将散去， 黎明终将来临。 希望我们所有的同学，待到春暖花开时， 不负春光不负卿。
篇二
【班会背景】 ： 2020 年的春节， 我们经历了 一场没有硝烟的战争， “疫情是魔鬼， 我们不能让魔鬼藏匿” ， 这是一场全民参与的疫情防控阻击战， 没有局外人。 这场“抗疫” 阻击战带给人们太多的思考与感悟， 关于生命、 关于敬畏、 关于勇敢、 关于付出、 关于担当……它也为我们的学生教育工作提供了 许多鲜活感人的事例与素材。 因此， 此次疫情过后，我们举“疫” 反三， 剖析这次疫情， 帮助学生树立正确的价值观。
【班会主题】 ： 《防控疫情中的举“疫” 反三》
【班会时间】 ： x 月 **日上午
【班会对象】 ： **班级全体学生
【班会目 标】 ： 通过抗击疫情过程中的一些实例， 以及对疫情的科学分析， 举一反三从五个切入点展开教育， 分别为爱国主义教育、 生命教育、 社会责任感教育、 规则教育、 爱和感恩教育， 树立学生正确价值观。
【班会准备】 ： 新闻、 视频、 PPT
【班会过程】 ：
一、 几则新闻， 感受强大祖国
师： 这个特殊的假期终于结束了 ， 很高兴能够再次见到同学们， 今天的班会课我们从几则新闻开始。
新闻 1： 数百台机器、 四千余名工人争分夺秒修建医院
新闻 2： 成千上万的物资调配武汉
新闻 3： 全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延， 落实到户， 精准到人。
新闻 4： 各界人士踊跃捐款捐物
师： 相信大家在家的这段期间， 一定都看到过这些新闻，请问大家有什么感触吗？
生： 咱们国家面对疫情， 号召力和凝聚力真强！
师： 看着新闻报道的这一件又一件事， 它们时刻感动着我。 无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出， 还是全国亿万人民众志成城的相互支持， 都让人热泪盈眶。 这就是今日之中国， 强大的中国， 团结的中国， 有爱的中国。 没有安定富强团结的国， 哪来的安稳幸福温情的家。 一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。 越是这样的危难时刻， 越是能感知来自这个国家这个民族的力量； 越是在无情的灾难面前， 越是能感受“中国” 这两个字带来的温暖与美好。 同学们在这样强大祖国的怀抱之下成长， 你们都有什么感想吗？
生： 骄傲、 自豪……
【设计意图】 通过应对疫情国家的举措， 让学生感受祖国的强大， 激发学生爱国情怀。
二、 分析原因， 学会珍爱生命
师： 小小的病毒， 竟让成千上万人的生命陷入危机， 那么同学们知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗？
生： 猎食野生动物！
师： 没有错， 随着调查的深入， 本次疫情病毒的来源是野生动物， 人类猎食野生动物是本次疫情爆发的原因。 非洲的埃博拉、 17 年前的非典， 都与猎食野生动物有关。 这样的伤痛还未过去， 病毒又再次出现。 一部分狂妄自大、 无知无畏的人， 无视野生动物生命的存在， 最终造成了 今天这个局面。 惨痛的教训必须让我们意识到， 在大自然面前， 人类是渺小的， 我们要敬畏生命， 尊重生命。 如无敬畏之心， 便常常会以征服、 攫取、 破坏为主。 而一旦伤害的次数到达了 某个“临界点” ， 大自然就将以人类不可承受的方式加以返还。敬畏自然， 归根到底就是要敬畏生命， 敬畏我们自身。
【设计意图】 作为教师， 我们要引导学生学会认知生命、
珍惜生命、 尊重生命、 热爱生命， 树立珍视和热爱生命的价值观。
三、 几篇故事， 勇担社会责任
故事 1： 中国工程院院士、 国家卫健委高级别专家组成员李兰娟和她的团队正忙碌在武汉抗疫一线。 央视记者采访时关心李院士的身体， 她回复道“没问题， 放心好了 。 家里人都担心我， 其实我身体还是蛮好的。 ”“每天只睡 3 小时”，武汉大学人民医院负责人对记者说道： “70 多岁的老人， 不分昼夜， 凌晨 4 点下火车， 吃过早餐就接着开会。
故事 2： 钟南山院士深入一线奋战
………
【播放几段剪辑视频】
师： 正是因为有了 钟南山、 李兰娟、 “90” 后医护人员等这样有高度社会责任感的医务工作者们， 才使得我们对打赢这场战役更加自信。 同学们在疫情面前， 也要担起自己的社会责任， 勇于担当， 知行合一， 不为防疫抗疫添乱， 积极传播正能量， 为打赢这场“抗疫” 大战作出青年人应有的贡献。 面对疫情， 各行各业的“战士“们都扛起了 自己的社会责任， 奋战一线。 他们扛起的， 不仅仅是一份责任， 更是为我们社会发展扛起了 保护伞， 保护我们前行！ 希望同学们不管在什么阶段， 是什么身份， 都不要忘记自己的社会责任。
【设计意图】 通过展示典型案例， 教育学生牢记使命担当。
四、 遵守规则， 争做守法公民
师： 在家自我隔离期间， 少了 往年热闹的年味， 少了 亲戚朋友串门拜年， 一定很无聊吧？ 接下来我们一起来分享一下这段时间在家各自制造欢乐的“妙计” 吧！
生： 分享讨论。
师： 看到大家都遵守了 规定在家自我隔离， 老师感到非常欣慰。
生： 当然遵守规定啦！
师： 大家肯定也听说了 ， 有的人无知无畏、 心存侥幸，不加防护， 不听劝阻； 有的人无视规则， 没有理性， 造谣传谣， 给防疫抗疫工作增添了 许多不必要的麻烦， 甚至扩大了疫情。 一个强大的国家， 需要有规则意识和理性成熟的公民。社会是由人集合而成的。 人们活动的目 的往往不同， 如果没有一个规矩来约束， 各行其是， 社会就会陷入无秩序的混乱中。 没有圆规和直尺， 就无法画出方圆。 正是因为有规矩的约束， 线段才不会偏离预想的轨道， 才能刻下美好的痕迹。
【设计意图】 引导学生遵守规则， 保持理性， 分清是非。
五、 大爱无疆， 学会爱与感恩
师： 抗击疫情期间， 每天伴随疫情数字更新的， 还有一段段可歌可泣的大爱故事。 84 岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投入抗疫战场， 他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。 ” 他看真相， 讲真话， 用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。
“算我一个， 我报名！ ”“哪有什么白衣天使， 不过是一群孩子换了 一身衣服，学着前辈的样子， 治病救人、 和死神抢人罢……”【播放几段催泪视频】
师： 这样的一段段话感动了 无数人， 让人泪目 。 一个个坚守岗位的白衣天使， 一队队临危受命的“最美逆行者” ，他们舍小家为大家， 用实际行动诠释着何为医者仁心。 他们放弃了 与家人团聚的时光， 迎难而上， 走在防疫第一线， 面临着超负荷的工作和被传染的危险， 疫情面前， 他们有着一颗无价的大爱之心。 想起之前看到的医闹伤医事件， 更觉他们可亲可敬可贵。
“哪有什么岁月 静好， 只不过是有人为你负重前行” 。希望同学们心存感恩， 要从他们的大爱中学会感恩， 并努力争做一个传播爱、 奉献爱、 充满爱的人。 我想， 一个人人付出有温度， 人人感恩有暖度的社会， 才能称得上是和谐的社会！
【设计意图】 引导学生用爱培育爱、 激发爱、 传播爱。