七年级 班 姓名 等级
学习目标：
1、学习和品味《假如生活欺骗了你》一诗中通俗易懂而富有哲理的语言； 理解《未选择的路》中“路”的象征意义。
2、熟读成诵，对比赏析，增加文学素养。 学习重难点：
重点：因文悟情，如何面对困境以及如何选择人生的道路。 难点：《未选择的路》的象征意义，蕴含的人生哲理。 课时安排 ： 2课时
学习过程：一．课前预习并检查
1．读准下面加点字的拼音，准备基础大比拼： 忧郁（ ） 瞬息（ ） 涉足（ ） 伫立（ ） ．．．．
萋萋（ ） 幽寂（ ） 诱人（ ） ．．．
2．参考课文注释，查阅工具书，解释下列词语： (1)瞬息： (2)忧郁： (3)幽寂 (4)伫立：
(5)延绵： (6)萋萋： 3．《假如生活欺骗了你》选自 ，作者是 国诗人 ，史称“ ” 。他的诗歌代表作有《 》《 》《 》。
《未选择的路》作者是 国诗人 。 4．熟读课文，尝试背诵《假如生活欺骗了你》，准备激情展示。 5．古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。你能从你的记忆仓库里搜索出两三句吗？
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二．新课学习 第一课时
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一）、《假如生活欺骗了你》
1、老师导学
在我们成长的道路上，阳光时时洒满我们的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。 2、作者简介
亚历山大〃普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
这首诗写于普希金被沙是流放的日子里。那时俄国革命正如火如条，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。
3、分组诵读或背诵 ，激情展示。 （1）、听录音。
（2）、分组诵读或背诵，注意要有感情。
（3）、题目：“欺骗”的理解 4、研读和赏析， 小组研讨。 （1）、你喜欢这首诗吗?为什么?
（2）、这首诗中诗人对生活是什么态度？
（3）、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
（4）、这首诗告诉我们什么人生哲理?
5．朗读本诗，集体背诵。
第二课时
二）、学习《未选择的路》 1．作者简介
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。父亲在他11岁时去世。在哈佛大学肆业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他晚年是美国的一个非官方的桂冠诗人。在他75岁与85岁诞辰时，美国参议院作出决议向他表示敬意。
2．分组朗读诗歌，激情展示，品味语言。 3．小组讨论，研读和赏析
（1）、第一节中“我在那路口久久伫立”一句中，“久久伫立”说明了什么？
（2）、第二节中“但我却选了另外一条路”的原因是什么？（用诗中原句回答。）
（3）、第三节中哪句话体现了“我”对未选择的那条路的留恋？ （4）、诗人重点写的是哪一条路？作者为何以“未选择的路”为题？ （5）、诗中的“路”包含了什么深刻的含义?运用的是什么手法? 4．你喜欢这一首诗吗？说出你喜欢的理由。
三、小结
《假如生活欺骗了你》阐明一种积极乐观的人生态度：
《未选择的路》运用 手法，借写自然界的道路来表达对于 的思考。
四、作业 1、朗诵《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》。
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2、朗读赏析 汪国真的《生活》
你接受了幸福 也就被别人征服 也就接受了痛苦 你赢得了一步 你选择了清醒 也就失去了一步 也就选择了糊涂 你拥抱了晨钟 你征服了别人 怎么可能拒绝暮鼓
五、知识积累：分清象征与比喻的概念。
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：用具体的事物表示某种特殊的意义。所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。下面两首诗，判断哪一首诗用了象征，哪一首诗用了比喻？“我靠长矛揉制面包，弄到伊斯玛洛酒，我将这酒饮尽，然后倚靠着这支长矛。”——阿尔基洛斯科《诗人之矛》。象一颗山上的风信子，被牧人用脚踏了又踏，却在地上开出紫花。——萨福《新娘》本诗的美正体现象征的运用上，诗人用非常普遍的形象来阐述自己的观点，打动了读者的心扉。 六、整体回顾
诗两首 夯实基础 文本学习 字词过关 假如生活欺骗了你 未选择的路 过去 历史 不可挽回，怀念 伫立（思索） 现在 暂时 一切都将过去 决定（选择） 作者简介 未来 永久 坚信，面向 选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息 正确对待挫折，坚信未来是光明美好的 人生之路
《诗两首》答案
一．1．yù shun shè zhù qī jì yòu
2．(1)一眨眼一呼吸的短时间。(2愁闷。(3)幽静寂寞。(4)长时间地站着。(5)延长。(6)形容草生长得茂盛。
3、《普希金诗集》俄国、普希金《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》 美国、弗罗斯特 4、“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”——屈原 “独上高楼，望尽天涯路”——柳永
“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”——鲁迅
二、《假如生活欺骗了你》3．说题目：“欺骗”——理想与现实的一种距离
4、（1）语言：通俗易懂，“劝说的口吻”，又富有哲理。诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
因此，这首诗问世后，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。
（2）强调“热爱、积极乐观” （3）表达了诗人积极向上的人生态度。只要我们镇静乐观的对待磨难，那么坎坷的经历会丰富自己的人生体验，是宝贵的人生财富，都值得我们回味。
(4) 诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时。不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的，在第二节中，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。
《未选择的路》（1）说明选择的困惑，“我”对两条路都很向往，但又不能同时都走，必须选择一条路，表现了“我”的慎重。
（2）“因为它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。” （3）“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。”
（4）未选择的路。这首诗实际是写人生道路。诗人写作重点不是写已选择的道路，而重点对未来选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。
（5）这首诗写的是人生之路。它借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
运用的是象征手法。
三、当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来，令人留恋。
象征 、 人生之路
示例：第3句“忧郁的日子里需要镇静”比“不顺心的时候暂且容忍”译得好，因为“镇静”除了消极的容忍，还包括积极地想方法。
第7句“转瞬即逝”比“一切都将会过去”更加简炼。
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