【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课的生字,能理解诗句的意思,并能用自身的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。
3、理解诗的内容,使同学受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
【教学准备】
挂图、投影。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习
1、指名背背俺们以前学过的古诗。
2、揭示课题,板书:
望庐山瀑布
二、学习
1、理解课题的意思:
理解“望”“瀑布”。
你在什么地方见过瀑布吗?是什么样的,能不能说给俺们听听?
2、学会写课题中的生字:瀑。
3、你知道庐山在什么地方吗?
4、学习这首诗:
⑴ 出示整首诗。
⑵ 指名读一读。
⑶ 再读,可以讨论,看能不能理解诗的意思,有问题可以提出来。
⑷ 交流:
重点理解“银河”“九天”“香炉”“川”“三千尺”。
谁能讲这首诗的意思?
评议,他讲得怎样?
再指名讲诗的意思。
5、诗人为什么要写这首诗呢?你从什么地方看出来的.?
6、指导朗读。
7、指导背诵。
三、作业
1、背诵古诗。
2、用自身的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。
〖板书〗
望庐山瀑布
日照 香炉生 紫烟,
遥看 瀑布挂 前川。
飞流直下三千 尺, 壮美山河
疑是 银河落 九天。
第二课时
一、复习
1、背诵《望庐山瀑布》。
2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的感情?
二、学习《绝句》
1、板书课题,解题,理解“绝句”。
2、简介作者及背景。
三、初读诗句,说说你能理解哪些词语或句子的意思
1、自由读诗句,读准“鹂”“鹭”的字音。
2、交流,你了解了哪些词语、句子的意思了?
四、学习诗句,想象画面
1、学习一、二两句:
轻声自由读一读,画出还需要理解的词语。
谁能用自身的话说说这两句诗句的意思?
指导朗读,读出舒畅预愉悦的心情。
2、学习三、四两句:
指名读一读诗句,其他同学考虑:诗人看到了什么?
讨论,理解“西岭”“千秋雪”相机板书,画简笔画。
诗人是透过什么看到西岭上的积雪的?
诗人向门外一看,可以看到什么?理解“东吴”。
为什么说是万里船?
用自身的话说说这两句诗的意思。
3、指名说说全诗的意思。
4、总结全诗,体会感情:
⑴ 一行写一个景,是按什么顺序写的?
⑵ 小结:
先写近景,后写远景,有动有静,色彩明丽,表达了诗人无比舒畅的心情。
5、指名朗读,练习背诵。
6、指导书写“鹂”“鹭”。
五、作业
1、誊写生字新词。
2、背诵课文。
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