教师挂职锻炼计划规划方案

教师挂职锻炼学习计划

为加大教师队伍培养力度， 学校采用挂职锻炼的方式， 为教师提升综合素质和实践能力，经过听、看、学、干，进一步广阔了视野，丰富了工作经验，认真解析查找自己存在的问题，连续刻苦学习、勤

奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。 下面是整理的教师挂职锻炼学习计划，希望对大家有所帮助 !

教师挂职锻炼学习计划 (一)

为进一步适应大规模培训干部的新形势和新要求， 提升党校一线骨干教师理论联系本质的能力， 促进授课和科研水平的提升， 在市委的高度重视和关心支持下，市委党校于 20xx 年 3 月份选派部分教师赴市直部门挂职锻炼。目前，第一批教师挂职锻炼工作已所有结束。

现将相关情况总结报告以下：

一、基本情况

1、挂职教师人员情况。此次赴市直部门挂职的教师共

为市委党校副教授，其中，有

8 名，均

7 名教师是市委党校处室负责人 ;挂职

部门为市直 (开发区 )经济综合部门。详尽为：信息各处长方培虎同志 挂任市经济和信息化委员会主任助理

;教研各处长杨陟同志挂任市经

济技术开发区经贸局副局长 ;党建教研室主任汪洋同志挂任市招商局 局长助理 ;经济教研室主任田治安同志挂任市推进新农村建设办公室 主任助理 ;政法教研室主任查全红挂任市环保局局长助理 研室主任文琼同志挂任市委政研室调研一科副科长

;社会文化教

;科研处副处长汪

涛同志挂任市发改委主任助理 ;科研处副教授王继红同志挂任市统计

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局局长助理。

2、挂职教师工作睁开情况。由于党校教师挂职期间还要肩负党校的授课科研任务，所以， 8 名挂职教师在挂职期间不坐班、不影响正常授课活动的睁开， 主要经过参加挂职单位的相关会议、 调研活动、查阅相关文件和资料等方式展动工作。 教师挂职期间， 市委党校校委每半年召开一次挂职情况报告会， 听取挂职教师挂职情况报告， 认识挂职教师挂职工作睁开情况， 帮助和协调挂职教师在挂职工作中遇到的困难和问题，以利挂职教师更好地睁开挂职工作。

3、此次党校教师挂职工作的特色。一是挂职人员多。一次选派

8 名骨干教师到市直部门挂职，在我市是首次，在全省也开了先河。 《党校报》还报道了我校的做法。二是挂职时间长。挂职时间长达1 年，挂职教师可以充分深入到各挂职单位认识市情，深入调研，使挂职工作获取实效。三是挂职部门广。挂职的 8 个部门，涉及经济、农业、环保、统计、招商、政策研究等多个领域， 为挂职教师广阔视野，丰富实践供应了广阔的空间。

二、主要做法

1、市委及相关部门高度重视教师挂职工作。市委书记姚玉舟同

志在听取党校关于教师赴市直部门挂职锻炼的动议报告后， 予以了充

分必然并作出了明确指示 ;市委副书记、组织部长、党校校长张岳峰

同志对党校教师挂职工作高度重视、 亲自协调，并责成市相关部门予

以全力支持 ;市委组织部及时就党校教师挂职单位一一予以协调落实

并以正式文件下发各相关单位 ;各相关市直部门在挂职教师工作分工

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的安排、办公条件的供应等方面恩赐了鼎力支持和配合。

2、校委的确做好教师挂职的协调安排工作。多次召开专题会议就教师挂职工作事宜进行研究部署， 并及时向市委主要领导和分管领导作专题报告。 在挂职教师人选的确定上， 将拥有培养和发展潜力的选派出去挂职，做到好中选优 ;在挂职部门的确定上，尽可能使挂职部门工作职能与挂职教师研究方向有着必然的联系， 最大程度地发挥教师的专业专长和理论优势。 经过认真准备， 20xx 年 3 月份，我校第一批 8 名教师所有挂职到位，并顺利展动工作。在此过程中，常务副校长刘正新同志亲自到党校教师拟挂职的部门就相关挂职事项进行

沟通、协调，并亲自将每个挂职教师送到挂职部门。

3、挂职教师十分珍惜挂职锻炼的机遇。

8 名挂职教师对此次组

织上安排他们走出校门、融入社会、睁开实践，进而提升自己授课科 研水平和能力的机遇十分珍惜， 并全力投入挂职锻炼工作之中。 一是

虚心学习。 8 名挂职教师到岗后，依照分工，虚心学习新知识和新业

务，赶忙融入新的工作环境和岗位，主动参加和肩负相关工作。二是

深入调研。利用参加会议、参加和肩负相关工作，下基层、查阅文件

和资料等方式方法， 结合挂职工作和授课专题宽泛睁开调研， 并很快

见效。有的已转变成授课专题，有的已形成科研成就，有的已转变成

挂职单位工作见效。 三是发挥优势。 充分利用党校教师理论流传和教

学优势，在我市深入学习实践科学发展观活动中，

在挂职单位作学习

科学发展观专题宣讲。

4、加强对挂职教师的服务与核查。兼顾安排好挂职教师在挂职

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期间的授课和科研任务， 帮助挂职教师协调办理好睁开挂职锻炼工作与搞好授课科研工作的关系，力争挂职工作与授课科研工作相互促进、相互提升。及时帮助解决挂职教师在挂职工作上遇到的困难与问题，提升教师挂职工作实效性。同时，校委每半年召开专题报告会，

认真听取挂职教师挂职锻炼情况， 认识挂职工作睁开和进展情况， 并对挂职工作中出现的问题与不足提出建讲和建议， 保证挂职工作健康发展。

三、主要见效

此次挂职， 8 名教师充分发挥党校教师的优势和自己的专长，以积极主动的姿态融入挂职部门的工作。经过挂职锻炼，广阔了视野，丰富了实践，掌握了市情，充分了授课，提升了科研，使自己的能力和素质有了新的提升，获取了预期见效。

一是在理论联系本质上获取了较大收获。 党校教师拥有扎实的理论功底，授课和科研工作经验丰富， 但详尽工作层面上的实践和经验缺乏。此次挂职， 八名挂职教师充分发挥自己的理论优势，亲密结合挂职单位的工作本质， 深入挂职单位进行调研， 将理论研究与解决现实问题相互交融，既提升了理论的实践性，又突出了理论的指导性，很好地解决了理论与实践脱节的问题， 也进一步加强了课堂授课的鲜活性。

××同志在开发区挂职一年时间里， 先后参加了开发区及其经贸局组织的《接续产业发展》、《循环工业园区建设和发展》 、《开发区经济运行情况解析》等多项调研活动，分别到开发区内天奇蓝天、华纳

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国际、亚星焦化、 精隆电工等十几家企业进行察看，收集整理了一批对自己业务工作有很大帮助的资料和资料。

×××同志在环保局挂职期间， 参加改正了《市大气污染防治方法》、《市扬尘污染方法》、《市噪声污染防治方法》等规范性文件，为规范我市环保行政处罚自由裁量权， 疏理了现行有效的环保法律法规共一百多条，报市依法行政领导小组， 并依照要求拟定了市环保局 《行政处罚自由裁量权细化标准》 。文琼同志在政研室挂职期间，参加幸福、服务业、资源型城市转型、文化产业化等课题的调研、商议、校正、统稿等工作，并获取了明显见效。经过挂职，将理论与挂职单位的工作亲密联系，相互推进，在理论联系本质进步行好多有益试一试。

二是在经过认识市情促进授课科研工作上获取了较大收获。 素来以来，党校教师在给广大学员讲课时，宽泛存在理论流传和讲解多，

联系本质特别是联系市情少， 学员反响讲课内容比较空洞。 此次挂职，八名挂职教师经过参加和肩负挂职单位的详尽工作， 进一步对市情有了全面、深刻、直接、真实和客观、详尽的认识和感知，进而进一步

加强了授课科研的针对性和与市情的亲密联系， 大大加强了授课科研内容的丰富性和实效性。 方培虎同志经过在工信局挂职， 对市情有了基本掌握，特别是全市宏观经济运行情况、全市规模以上企业、民营企业、我市 \"xx\"发展规划 (初步 )、承接产业转移、循环经济、资源型城市转型、发展低碳经济等基本面情况有了大体认识和掌握， 完成了《我市铜产业深加工战略研究》 、《我市中小企业应付金融危机研究》 、《促进转变经济发展方式对策研究》 、《鼎力推进节约型城市建设》 等

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多篇调研报告，《我市低碳经济发展研究》也立刻定稿。田治安同志

在农委挂职期间， 就农村土地流转问题与相关部门进行商议研究， 并将研究成就撰写成一篇论文 《加快农村土地承包经营权流转必定办理好四重关系》，20xx 年 3 月在国家级刊物上公布。

××同志在发改委挂职期间，亲自感觉了围绕 \" 提前八年全面建成小康社会 \"目标，人以抓开放促发展的思想方式、工作方法，创新破难，真抓实干。经过学、听、看、干，进一步广阔了视野，丰富了经验，增添了才干，特别是解放了思想，更新了看法，学到了发展经济的新思路、新方法。王继红同志在统计局挂职期间，充分利用挂职的有益条件及占有的资料，完成了市 \"xx\"规划先期重点研究课题之一——《市发展阶段研究》 。经过挂职，参加工作和调研，不但对市情有了更加全面深刻的感性认识， 同时也为授课科研供应了鲜活的素材和打破口，进一步提升了授课科研的实效性。

三是在知识拓展与能力提升的结合上获取了较大收获。 党校教师在知识面和专题研究上有比较优势， 但由于过去的授课和科研工作侧重于从理论到理论、 从书本到书本， 对一些详尽操作层面的体验和投入较少，所以在将理论授课与解析问题、 解决问题能较好地联系起来的生动案例授课较少，致使课堂授课较为无聊。经过挂职，既使挂职教师在知识上有了新的拓展， 进一步广阔了视野， 又在能力上有了新的提升，从单纯的课堂授课投入到详尽的工作实践中去， 增添了本领，提升了能力。

××同志在招商局挂职期间， 参加了《关于发放外来投资者服务

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绿卡的通知》、《关于要求成立 \" 外来投资者服务中心 \"的报告》、《市招商引资优惠政策 (谈论稿 )》、《市第三产业招商引资暂行方法 (征采建议

稿 )》、《市激励当地企业再投资优惠政策 (征采建议稿 )》和《市激励土地成片开发经营暂行方法 (征采建议稿 )》的拟定。经过挂职，不但在知识面上有了新的拓展，而且对提升工作能力也是一次重要历练。

党校教师挂职工作的一年实践充分表示， 教师挂职是提升党校教师授课科研能力的一种卓有见效的好方法，见效明显，必定坚持。在充分必然教师挂职工作所获取成绩和见效的同时， 我们也清醒地看到还存在一些需要加强和改进的地方。 一是由于采用的是 \"弹性 \" 挂职方式，挂职教师在办理挂职工作与党校授课科研工作的关系上出现难以兼顾两头的问题，存在投入精力分其他现象 ;二是挂职教师长远从事理论授课和科研工作， 从事一线工作和实践的经验不足， 致使在挂职过程中肩负详尽工作任务的机遇不多， 接触认识一线和基层的面还不够广 ;三是存在深入性不够，主动性不足的情况。这些问题是改革探

索中出现的问题， 必定予以高度重视， 采用改革的方法和措施认真加以解决。

目前，市委党校 20xx 年教师挂职工作已经启动， 6 名教师立刻分赴县、区挂职锻炼。对此，我们将在认真总结经验的基础上，努力把新一轮教师挂职工作做得更好更有见效。 一是进一步加强教师对挂职锻炼重要性和必要性的认识， 珍惜挂职锻炼的机遇， 高质量地完成挂职锻炼任务 ;二是督促挂职教师讲究方法，培养优秀的工作作风，在挂职锻炼的过程中自觉实践科学发展观，向来保持党校人的优秀形

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象。同时进一步明确挂职任务，力争挂职见效更加明显

;三是的确加

强对教师挂职锻炼的管理和服务，认真安排，兼顾协调，帮助挂职教

师解决好授课科研工作与挂职锻炼的矛盾， 不断提升教师挂职锻炼的

效能。

教师挂职锻炼学习计划 (二)

××年地区教育局组织全区部分小学校长及小学语文骨干教师

一行 27 人抵达市里教育中心进行了为期

40 多天的学习培训。期间，

我们小学校长培训组分别听了区教育中心等几位专家学者的讲解教

育理论知识，去了风湖里小学、艺术小学等几所小学的校园文化显现。

最后在区咸阳路小学挂职锻炼。 此次市之行，有专家讲座的理论学习，

有对各具特色的小学的文化显现，有深入学校工作中的挂职实践锻

炼。让我们对教育的本质有了更加深刻的认识，获取了新的启迪。

(一)心得领悟

经过此次挂职锻炼， 我最深刻的领悟就是认识了作为一名小学校长我们第一要认识最先进最前沿的教育改革发展信息， 还要熟悉教育政策法规 ;更重要的是我们必定要有自己明确的办学思想、超前的办

学理念、清楚的办学思路、 正确的学校定位。 一个好的学校的领头人，必定以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱进 ;必定要勤于思虑，经常反思，不断总结工作中的得失 ;要善于沟通，耐心听取别人的建议或建议。侧重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人， 培养自己和团队的创新研究精神，投身于教研教改，平生学习，不断开拓。

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一名小学校长， 他第一若是一名优秀的教师， 由于他只有经过在

第一线的工作实践才能很好的锻炼自己

;还若是一名知识渊博的学

者，我们要想办好一所学校，需要学习和认识的知识好多，若是我们

的知识有限是绝对没有方法来管理好一所学校的

;还若是一位好的疼

爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇篮，我们需要的是满

怀爱心的校长 ;任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事，任何国家

也离不开周边国家的相互支持与帮助， 自然，我们学校也离不开兄弟

校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，

这就需要我们有很强的领导能力。

(二)我的收获

理论学习中让我们最受动人的是王教授。他的优秀的演讲 \" 真、爱、严、志、勤、俭、谐、法 \" 师德教育八法，渊博的知识、做人的原则、对生活的热情、对工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。

他广阔了我们的眼界。 还有张教授， 在他那冷峻的表面下藏着一个火热的心，他就像是一本故事汇， 永远有讲不完的生动的包括各种深刻道理的小故事，他活跃了我们的思想。

以前，我只知道依照上级部门的安排盲目地完成任务， 应付工作组的检查，所以， 这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。经过学习， 我意识到学校应该有一个详尽的、的确可行的发展计划，需要认真解析自己所在学校的现状， 拟定自己学校的办学理念和

方法 ;经过学习，我对学校发展与教师职业生涯规划有了深刻认识 ;经过学习，让我知道作为校长必定具备胆、识、法、情。胆，就是作为

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校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，就是要有学识，更要有看法。法，就是要有规章制度，要用科学的发展观去规范管理。情，没有爱就没有教育，要以情动人。

学习之余我们还有好多出去游玩的机遇，游玩中有个性的导游：爱唱歌的张导游， 他一路给我们讲幽默故事。 还有性格开朗的曹导和田导给我们讲解 \"北戴河 \" 名胜古迹，讲的有条不紊，给我留下了深刻的印象。，这是我一世念念不忘的事，我将永远不会忘记，市南开教育中心给了我千载难逢的机遇 !

教师挂职锻炼学习计划 (三)

依照××教育中心的工作安排， 从 11 月 6 日至 19 日到××小学参加挂职锻炼学习， 在短短的十几天的时间里， 我深受××小学领导的悉心引领，深入到学校的各职能处室，零距离地感觉学校管理、新课程改革等方方面面的见效与做法， 经过学习和调研， 使我在思想理念和工作能力等方面都有了必然程度的提升， 同时也被××小学那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感觉颇深，受益良多。

一、学校校园文化建设方面

××小学做为南开区 \"示范校 \"。占地 平方米 .共有 16 授课班，50名教职工， 416 多名学生。跨入××小学校门，只看法面干干净净，办公室和教室广阔齐整，醒目的学习宣传口号，别开生面的黑板报，让人耳目一新，感觉一种互动效应，一种内在和外在的友善一致。近来几年来，××小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，

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书写和裱贴了好多拥有教育意义和激励意志的文字横幅， 办公楼上也有一些关于勤政奉献类的口号， 时辰劝说领导要克己奉公， 不要闭塞视听等，所有这些拥有真谛的语言，使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理的内涵， 时辰提示着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让师生随时以健康光亮的心态、 积极进步的行为投入到教与学之中。××小学的校园文化 , 充满了风采， 使受教育者产生一种内在的动人，在不知不觉中感染、陶冶师生 .并内化成信念、觉悟、习惯，起到了滴水穿石的作用。

二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻

学校以建设 \" 花园 .学园 .乐园 \"的三园文化为办学特色 ,本着 \" 以爱育爱 ,先爱后教 \"的办学理念 .铸就了××小学崇敬师德 .

小学有校长 1 人。副校长 3 人，并设有德育处、后勤处、教育处

等科室，底下又成立年级组长、教研组长和备课组长。××小学校长

王敏就是在授课管理中结合本质，规范制度，依照各科室职能作用，

本着为学生服务，为教师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关

心学生，敬爱学生的人格 ,保护学生的合法权益，进而实现人本化管

理。该校经过实践研究， 出台了一系列有益于促进学生发展和调动教

师积极性、创立性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间，我发现

××小学的制度很完满，而且这些制度，无论是针对领导和老师，还

是针对学生，执行的都很到位。

第一行家政层面有 (校长岗位职责 )、(副校长岗位职责 )、(教育主

任岗位职责 )、(德育处岗位职责 )、(后勤处岗位职责 )等职责 ;在教师层

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面，拟定了 (班主任工作职责 )、(任科教师工作职责 )等岗位职责，这些岗位责任制，使学校的工作沿着办学目标的轨道 \"令则行、禁则止 \" 有条不紊的健康发展。在后勤管理上实行 (环保卫生工作制度 )，拟定量化标准，从学校环境建设着眼， 为学生及教师创立优秀的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，从物质、精神、感情、心理各方面激发广大师生的积极性和创立性。 在学生管理上， 向来坚持所有为了学生的发展，所有为了学生的成人成才这一主题， 学校的所有制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。

三、课堂授课的方面

在教育授课活动中， ××有自己的模式和特色： 课堂上每一个老师的思想、看法和智慧，由执笔教师制作成课件，由学科组补充、改正，真实把集体备课的精华所有显现给学生， 真实的做到把个人的资源变成公共资源。让学生先自学，再在课上合作研究，显现自己的授课设计和解题思路，尔后分组谈论补充，锻炼学生的表达能力、思想发散能力等，最后在老师指导下进行自我测试，相助谈论改正。在授课模式上充分发挥学生的能动性， 调动学生的积极性， 激发每一名学生的自主学习能力。我在××总合听了 22 节课，经过听课，我发现××的教师对教材都很熟悉， 课程标准理解都很透彻， 课堂授课水平都很高，老师语言幽默幽默，时辰注意敬爱学生人格，与学生同样沟通，所以上课气氛活跃，学生积极性、主动性都很好。

四、校本教验的方面

××小学不忽视校本教研的重要作用， 做为教育实践和发展的重

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要指南和促进教师专业成长的必由之路， ××的校本教验工作有以下

特色：一是学校重视， 把校本教研工作作为一项老例工作抓紧、 抓实 ;

二是拥有连续性，经过上商议课——评课——发现问题——集体备课

——再上商议课——评课——解决旧问题， 发现新问题——再集体备

课等一系列连续性的活动，实现授课上的不断自我提升和完满。

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