汉语国际教育硕士汉语基础（汉语应用能力）历年真题试卷汇编7 (题
后含答案及解析)
全部题型 2. 汉语应用能力
汉语应用能力
汉字能力题
1． “登”的第三笔是_______。(北京语言大学2015)
正确答案：短撇 解析：“登”的笔顺是：横撇／横钩、点、撇、撇、捺、横、竖、横折、横、点、撇、横，其中的第三笔是“撇”(短)。 知识模块：汉语应用能力
2． “贯”的笔顺是_______。(北京语言大学2015)
正确答案：竖折／竖弯、横折、竖、横、竖、横折、撇、点
解析：本题考查汉字的笔顺，考生需要自己下工夫掌握。 知识模块：汉语应用能力
3． “噩”的笔顺是_______。(北京语言大学2015)
正确答案：横、竖、竖、横折、横、竖、横折、横、横、竖、横折、横、竖、横折、横、横
解析：本题考查汉字的笔顺，考生平时应加强练习。 知识模块：汉语应用能力
4． “凹”字有_______画。(北京大学2015)
正确答案：5 解析：“凹”字的笔顺是：竖、横折折／横折弯、竖、横折、横，总共有5笔。 知识模块：汉语应用能力
5． “卵”字有_______画。(北京大学2015)
正确答案：7 解析：“卵”字的笔顺是：撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点，总共有7笔。 知识模块：汉语应用能力
6． “炎”字的构造方式是_______。(北京大学2015)
正确答案：会意 解析：“炎”字属于会意字。 知识模块：汉语应用能力
7． “甘”字的构造方式是_______。(北京大学2015)
正确答案：指事 解析：“甘”字属于指事字。 知识模块：汉语应用能力
8． “辩”字的声旁是_______。(北京大学2015)
正确答案：辩 解析：“辩”字属于左中右结构的字，其形旁是“讠”，声旁是“辩”。 知识模块：汉语应用能力
9． “闻”字的形旁是_______。(北京大学2015)
正确答案：耳 解析：“闻”字属于三面包围结构的字，又是形声字，其声旁是“门”，形旁是“耳”。 知识模块：汉语应用能力
改正下列错别字
10． 招摇装骗(青岛大学2015)
正确答案：装——撞 解析：“招摇装骗”中的“装”错误，应该是“招摇撞骗”，指假借名义，进行蒙骗欺诈。 知识模块：汉语应用能力
11． 心劳日绌(青岛大学2015)
正确答案：绌——拙 解析：“心劳日绌”中的“绌”错误，应该是“心劳日拙”，指费尽心机但是却越来越笨拙。 知识模块：汉语应用能力
12． 捉发难数(青岛大学2015)
正确答案：捉——擢 解析：“捉发难数”中的“捉”错误，应该是“擢发难数”，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。 知识模块：汉语应用能力
13． 寻序渐进(青岛大学2015)
正确答案：寻——循 解析：“寻序渐进”中的“寻”错误，应该是“循序渐进”。 知识模块：汉语应用能力
14． 郾旗息鼓(青岛大学2015)
正确答案：郾——偃 解析：“郾旗息鼓”中的“郾”错误，应该是“偃旗息鼓”，原意指放倒军旗，停止击鼓，做出不准备战斗的假象。现多指不做声响。 知识模块：汉语应用能力
15． 改弦更章(青岛大学2015)
正确答案：章——张 解析：“改弦更章”中的“章”错误，应该是“改弦更张”，意为琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更方法。 知识模块：汉语应用能力
16． 鼓燥而进(青岛大学2015)
正确答案：燥——噪 解析：“鼓燥而进”中的“燥”不对，应改为“鼓噪而进”，意思是大张声势地向前冲去。 知识模块：汉语应用能力
17． 仗义直言(青岛大学2015)
正确答案：直——执 解析：“仗义直言”的“直”错误，应改为“仗义执言”，形容伸张正义，激昂陈词。 知识模块：汉语应用能力
18． 自顾不遐(青岛大学2015)
正确答案：遐——暇 解析：“自顾不遐”中的“遐”错误，应该是“自顾不暇”，形容自己都来不及照顾，没有力量再照顾别人。 知识模块：汉语应用能力
语法词汇规范
判断下列句子是否符合普通话语法规范。
19． 他家住三层，我家住两层。(复旦大学2014) A．正确 B．错误
正确答案：B
解析：应该说成“二层”。 知识模块：汉语应用能力
20． 俺是北方来的，请多多关照。(四川大学2014) A．正确 B．错误
正确答案：B 解析：“俺”不符合普通话语法规范，应改为“我”。 知识模块：汉语应用能力
21． 自行车是刚买到的。(四川大学2014) A．正确 B．错误
正确答案：S
解析：句子成分完整，符合语法规范。 知识模块：汉语应用能力
22． 天一下变冷了，让人hold不住啊。(四川大学2014) A．正确 B．错误
正确答案：B
解析：插入英语词。 知识模块：汉语应用能力
23． 即使贫穷富贵，她还是跟他结婚。(四川大学2014) A．正确 B．错误
正确答案：B 解析：“即使”后面不能有多种情况，可改为“即使贫穷”。 知识模块：汉语应用能力
24． 他伤害了母亲的心，深深地。(四川大学2014) A．正确 B．错误
正确答案：B
解析：状语后置，应为“他深深地伤害了母亲的心”。 知识模块：汉语应用能力
25． 我驾驶亲戚的小型越野车被公交车追尾。(西北大学2014) A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：应在“驾驶”后面加“的”，使“我驾驶”做“客车”的另一个定语。 知识模块：汉语应用能力
文言文阅读
26． 给下面的一段文字加注标点。(厦门大学2016) 遂置姜氏于城颍而誓之曰不及黄泉无相见也既而悔之颍考叔为颍谷封人闻之有献于公公赐之食食舍肉公问之对曰小人有母皆尝小人之食矣未尝君之羹请以遗之公曰尔有母遗繄我独无颍考叔曰敢问何谓也公语之故且告之悔对曰君何患焉若阙地及泉隧而相见其谁曰不然公从之公入而赋大隧之中其乐也融融姜出而赋大隧之外其乐也泄泄遂为母子如初
正确答案：遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也!”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繁我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。
解析：本文段选自《郑伯克段于鄢》。文章中人物个性鲜明，叙事线索清晰，写法详略得当，省去了许多笔墨，使得文章不但线索清晰，而且文字简洁。考生要在理解全文大意的基础上进行断句。 知识模块：汉语应用能力
根据上面的古文完成填空。(厦门大学2016)
27． “羹”的意思是__________。
正确答案：肉羹，肉食
解析：本题考查对文言文字词的理解和掌握。“羹”在这里的意思是“带汁的肉，肉食”。 知识模块：汉语应用能力
28． “遗”的意思是__________。
正确答案：送，赠送(礼物) 解析：“遗”，赠，送给。 知识模块：汉语应用能力
29． “阙”的意思是__________。
正确答案：挖，名词作动词 解析：“阙”，通“掘”，挖。 知识模块：汉语应用能力
30． “洩洩”的意思是__________。
正确答案：(心情)快乐、舒畅 解析：“洩洩”，形容和乐自得的心情。 知识模块：汉语应用能力
31． 请为下面的古文加注标点。(西南大学2015) 诗者盖志之所之也情动于中而形于言关雎麟趾正始之道著桑间濮上亡国之音表故风雅之道粲然可观自炎汉中叶厥途渐异退傅有在邹之作降将著河梁之篇四言五言区以别矣又少则三字多则九言各体互兴分镳并驱颂者所以游扬德业褒赞成功吉甫有穆若之谈季子有至矣之叹
正确答案：诗者，盖志之所之也。情动于中而形于言：《关雎》《麟趾》，正始之道著；桑间濮上，亡国之音表。故风雅之道，粲然可观。自炎汉中叶，厥途渐异，退傅有“在邹”之作，降将著 “河梁”之篇。四言五言，区以别矣。又少则三字，多则九言，各体互兴，分镳并驱。颂者，所以游扬德业，褒赞成功。吉甫有“穆若”之谈，季子有“至矣”之叹。
解析：本文段选自萧统《文选序》。考生应在通读文段的基础上，对文段进行断句并加标点。 知识模块：汉语应用能力
根据上面这段古文填空。(西南大学2015)
32． “粲然”的意思是__________。
正确答案：光彩耀人
解析：考查对文段重点字词的理解。“粲然”，光彩耀人的样子。 知识模块：汉语应用能力
33． “厥”的意思是__________。
正确答案：发展 解析：“厥”，发展。 知识模块：汉语应用能力
34． “游扬”的意思是__________。
正确答案：歌颂赞美 解析：“游扬”，歌颂赞美。 知识模块：汉语应用能力
35． “穆”的意思是__________。
正确答案：和美的样子 解析：“穆”，和美的样子。 知识模块：汉语应用能力
36． 给下面的一段文字加注标点。(苏州大学2016) 名之与实犹形之与
影也德艺周厚则名必善焉容色姝丽则影必美焉今不修身而求个名于世者犹貌甚恶而责妍影于镜也上士忘名中士立名下士窃名忘名者体道合德享鬼神之福祜非所以求名也立名者修身慎行惧荣观之不显非所以让名也窃名者厚貌深奸于浮华之虚称非所以得名也
正确答案：名之与实，犹形之与影也。德艺周厚，则名必善焉；容色姝丽，则影必美焉。今不修身而求个名于世者，犹貌甚恶而责妍影于镜也。上士忘名，中士立名，下士窃名。忘名者，体道合德，享鬼神之福祜，非所以求名也；立名者，修身慎行，惧荣观之不显，非所以让名也；窃名者，厚貌深奸，于浮华之虚称，非所以得名也。
解析：本文段选自《颜氏家训》。考生可参照下面的翻译，在理解文段大意的基础上断句就简单多了吧。 知识模块：汉语应用能力
37． 将上面的文言短文翻译成现代汉语。(苏州大学2016)
正确答案：名与实的关系，好比形与影的关系。德艺周厚，那名就一定好；容貌美丽，那影就一定美。如今不修身而想在世上传好的名，就好比容貌很丑而要求镜子里映现出美的影子。上士忘名，中士立名，下士窃名。忘名，就是体道合德，享受鬼神的福祜，而不是用来求名的；立名，就是修身慎行，生怕荣誉会被湮没，而不是为了让名的；窃名，就是外朴内奸，谋求浮华的虚名，而不是真能得到名的。
解析：翻译整段文言文前，考生要注意重点字词的意思。 知识模块：汉语应用能力
38． 给下面的一段文言文加上标点符号，并翻译成现代汉语。(天津师范大学2014) 子路日卫君(1)待子而为政子将奚(2)先子曰必也正名(3)乎子路曰有是哉子之迂(4)也奚其正子曰野哉由也君子于其所不知盖阙(5)如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中(6)刑罚不中则民无所错手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟(7)而已矣 ——摘自《论语》(子路篇) 【注】 (1)卫君：卫出公，名辄，卫灵公之孙。其父蒯聩被卫灵公驱逐出国，卫灵公死后，蒯辄继位。蒯聩要回国争夺君位，遭到蒯辄拒绝。这里，孔子对此事提出了自己的看法。 (2)奚：什么。 (3)正名：即正名分。 (4)迂：迂腐。 (5)阙：同“缺”，存疑的意思。 (6)中：得当。 (7)苟：苟且，马马虎虎。
正确答案：子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先?”子曰：“必也正名乎!”子路曰：“有是哉，子之迂也!奚其正?”子曰：野哉!由也!君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。 【翻译】子路(对孔子)说：“卫国国君要您去治理国家，您打算先从哪些事情做起呢?”孔子说：“首先必须正名分。”子路说：“有这样做的吗?您想得太不合时宜了。这名怎么正呢?”孔子说：“仲由，你真粗野啊。君子对于他所不知道的事情，总是采取存疑的态度。名分不正，说起话来就不顺当合理。说话不顺当合理，事情就办不成。事情办不成，礼乐也就不
能兴盛。礼乐不能兴盛，刑罚的执行就不会得当。刑罚不得当，百姓就不知怎么办才好。所以，君子一定要定下一个名分，必须能够说得明白，说出来一定能够行得通。君子对于自己的言行，是从不马马虎虎对待的。”
解析：本文段出自《论语》。文段所讲的中心问题都是如何从政。前两章讲当政者应当以身作则。要求百姓做的事情，当政者首先要告诉百姓，使百姓能够搞清楚国家的政策，即孔子所讲的引导百姓。但在这三章中讲得最重要的问题是“正名”。“正名”是孔子“礼”思想的组成部分。正名的具体内容就是“君君、臣臣、父父、子子”，只有“名正”才可以做到“言顺”，接下来的事情就迎刃而解了。考生在翻译文段时，要注意加强对重点字词的理解。 知识模块：汉语应用能力
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