初一(下)语文月考检测试卷(Ⅱ卷)

初一（下）语文月考检测试卷（Ⅱ卷）

一、基础·积累·运用（32分） 1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字（4分） 脑髓 嫉妒 哽住 字帖 ．．．．丑lòu háo 鸣 ào 悔 蝉tuì 2、找出下列词语中的四个错别字并改正。（4分） 人声顶沸 五色斑谰 妇孺皆知 瞬息万变 荒草凄凄 丛山叠岭 来势凶凶 人迹罕至

3、积累名篇佳句，可以提高文学素养。请将下面空缺的句子补充完整。（11分） ① ，云从窗里出。（吴筠《山中杂诗》） ②黄河远上白云间 ， 。（王之涣《凉州词》） ③夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）

④韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是： ， 。

⑤王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴情境的诗是 ， 。 ⑥与唐代韦元甫的《木兰诗》中的“却卸巾帼理丝黄”相照应的诗句是： ， ， ， 。 4、阅读下面的小故事，然后回答问题。（4分）

一个国王做了一个梦，梦见他所有的家人都死了。国王很恐惧，他把所做的梦讲给大臣们听了，请大家帮他解梦。丞相说：“陛下全家将比陛下先死。”国王大怒，杀了丞相。国王让另一位大臣解梦，那位大臣说：“陛下将比你所有的亲属都长寿。”国王听后大喜，连连夸他聪明。（选自《青年文摘》2005第3期） ①国王为什么杀了丞相？而讲了同样意思的第二个大臣却受到了赞赏，这又说明了什么？

②由这个故事我们可以受到怎样的启发？请用简洁的语言概括出来。

5、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。（2分）

A、10000—0 （万无一失） B、1/100 （百里挑一） C、10002=100×100×100 （ ） 6、下面四个空白处应填的诗分别是：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）（4分）

在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有 ⑴ 的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原，有 ⑵ 的风雪酷寒；这里有 ⑶ 的慷慨悲壮，有 ⑷ 的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨„„ A、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》） B、“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》） C、“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》） D、“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》） E、“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”（岑参《白雪歌送武判官归京》） F、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》） 7、根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（3分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《童年》，

。

二、阅读·理解·鉴赏（53分）

《从百草园到三味书屋》节选（18分）

我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶子里长吟，肥胖的黄蜂 （伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 （飞、跳、窜）到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时

会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 （联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 8、在原文空格处选择适当的动词。（3分）

9、用“‖”线把第二段文字分成两层。(在原文上标)（2分） 10、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？（2分）

答：

11、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的 ；描写黄蜂则突出它们的 。

(供选择内容：A．声音 B．动态 C．颜色 D．形状)（4分）

12、第2段文字写景是按照由 到 的顺序；从详略的角度考虑，这部分详写的是 。（3分）

13、百草园是“我”童年的乐园，是充满快乐回忆的地方，请尝试在下列横线上填入相应的词语，使你改写后的百草园变为充满悲伤回忆的地方。（4分）

不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 ，清瘦的黄蜂 在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云霄里去了。

《木兰诗》（17分）

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥……

⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 14、《木兰诗》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。（3分）

15、解释下列加点的文言词语。（4分）

策勋十二转 但闻黄河流水鸣溅溅 ．．．万里赴戎机 关山度若飞 ．．16、翻译下面的句子：（4分）

①不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

②朔气传金柝，寒光照铁衣。

17、文中两组“不闻„„但闻„„”写什么景象？这样写有什么作用？（3分）

18、木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡？这样写对塑造木兰这个形象有什么作用？（3分）

《魂》

⑴听老人说，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。 ⑵可最近我却看到了。

⑶我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。

⑷刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的消遣性的杂志，抄起来，扔到茶几上，便旁若无人地坐下了。

⑸邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。” ⑹那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人的望着对面座位上的一位穿红色上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？” ⑺小姑娘点点头说：“是，那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。” ⑻话音刚落，那去打水的精壮小伙子回来了，他凶神恶煞般地吼道：“滚起来！没长眼睛吗？”

⑼坐着的小伙子连头都不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座儿空着，就要坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌进人们耳中，让人肌寒血凝，心都凉透了。我暗自想，假如人有魂的话，那这种人大概只剩一个躯壳了。

⑽四只手揪在一起，一场厮打迫在眉睫。A没有人劝，也没有人去拉。忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃般似的说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”

⑾四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那个小姑娘身上，C她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

⑿火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。这趟车终点是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

⒀天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮、好看的脸、油黑的头发、红上衣……

⒁她不是两个小时前在保定站一车了吗？难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京？ ⒂我想追上她，真诚地对她说：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上了，车开走了。我久久站立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂的。 ⒃我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……

19、文中A处写“没有人劝，也没有人去拉”有什么用意？（2分）

20、文中B处写“所有的人都松了一口气”有什么作用？（2分）

21、文中C处“她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的”这句话从描写人物的角度看叫什么描写？其作用是什么？（3分）

22、老人讲的“魂”和“我”赞颂的“魂”含义分别是什么？（2分）

23、在文章的结尾处写“我”夸赞小姑娘“你真好，我不如你”。结合当时的情景想想：小姑娘“好”在哪里？（3分）

24、假如文中的两个小伙子也发现小姑娘撒了个善意的谎，他们会有怎样的心理活动？结合选文有关情节合理想像一下，简要写在下边。（3分）

25、找出文中与最后一段话相照应的句子，并说说“人有魂，国有魂，民族有魂”这句话的含义。（3分）

三、写作·展示（15分）

25、阅读下面材料，按要求作文：

一只老鼠整天被猫追得不得安宁，它深感自己渺小，希望能变得“伟大”起来。它来到上帝面前，苦苦哀求给予帮助。上帝动心了，令老鼠变成猫；可猫怕狗，它又经哀求变成了狗；不料狗是怕狼的，它又变成了狼„„就这样，老鼠一路变下去，最终变成了动物群体中最高大魁梧的大象。可它还没来得及享受大象的“伟大”，便发现大象原来最怕的是老鼠。于是，它最终求上帝把它变回了原来的老鼠。是的，我们渺小平凡，但我们都有属于自己的路，创新教育更是突出个性。

请以“我走我路”为话题，自选角度，写一篇文章，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识，题目自拟，200字左右。

一、知识积累与运用 1．suĭ jí gĕng tiè 陋 嗥 懊 蜕 2. 顶—鼎 谰—斓 凄—萋 凶—汹 3. ①鸟从檐上飞 ②一片孤城万仞山 ③思君不见下渝州

⑤春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。 ⑥深林人不知，明月来相照。

⑦脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

4.①因为丞相说出了国王最忌讳的“陛下全家将比陛下先死”的话，国王认为是对他的诅咒，所以要杀了他。而第二个大臣虽然表达的意思和丞相的意思完全相同，但是他却是从另一个角度说出了国王喜欢听的话，因此受到了奖赏。这说明同样的意思可以用不同的语言来表达，不同的语言可以收到不同的效果；同时还说明了国王是一个愚蠢的、残暴的人。

②这个故事告诉我们，在日常的语言交际中，说话不仅要看对象，还要注意说话的方式，重视语言的表达效果。 5、千方百计 6、（1）（D）（2）（C）（3）（A）（4）（F）（4分）

7、要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面要写出作品给自己的启示。示例：读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。

二、阅读理解

8、伏，窜，缠络

9、„„到云霄里去了，‖单是周围„„ 10、那时是我的“乐园” 11、C，D，A，B

12、整体，局部，泥墙根一带

13、能表现出充满悲伤回忆的地方的词即可

14、郭茂倩 《乐府诗集》 南北朝 15、记 流水声 奔赴 跨过、过 16、①听不见父母呼唤女儿的声音，只听的见燕山一带胡人的马发出的叫声。 ．．．．．．．．．

②北方的寒气传送着打更的声音，冷冷的月光照在将士的铠甲上。 ．．．．．．．．．．．（每个关键词0.5分 每句共4个）

17、宿营地空寂荒凉的艰苦景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。

18、(思念父母，出征不是为了功名，本是女儿身）等都可更好的刻画了木兰不贪功名利禄的高贵品质。 19．表现人们的麻木冷漠，为小姑娘的挺身而出作了铺垫。 20．从侧面描写了当时的紧张气氛。

21．肖像描写，突出了小姑娘的纯真可爱。 22． 老人讲的“魂”是指鬼魂；“我”赞颂的的是人可贵的精神和品德。 23．机智勇敢，舍己为人，有强烈的社会责任感等 24．提示：可能会有两种心理：因为没有“魂”，所以无动于衷；或者“灵魂附体”，受到震撼。 25．“我暗自想，假如人有魂的话，那这种人大概只剩一个躯壳了。”提示：结尾一段话中的“魂”就是指内在的精神品质，行为的卑劣直接反映出人道德的低下，用“躯壳”一词来形容再恰当一过了。