第1条
书香校园活动计划书香校园活动计划1 、指导思想为了营造浓厚的校园文化氛围，突出学校的“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读和学习习惯，全面提升学校的创新和竞争力，促进学校的可持续发展，特制定本计划。
二、活动目标
1、在校园内营造“书的声音清晰，书的香味充满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的理念，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，读好书，提高读写能力，传承务实文化，陶冶情操。
3、通过开展阅读活动，引导教师和家长共同参与阅读活动，营造良好的阅读氛围，促进阅读学校、阅读课和阅读家庭的建设。
三、活动度量 1、设置组织。
建立以校长为主体的阅读组织；这个班应该有一个阅读组织。班主任、语文老师应该承担主要责任。同时，高声望、责任感、组织能力强的学生应该被选为阅读组织的成员。
学校领导班子的领导，团队的副组长，班主任和语文老师，营造了一种学术氛围。
1、加强“书香校园”环境建设，突出丰富的校园文化氛围，
在校园显眼处张贴或书写创建“书香校园”的海报、警告词、口号等。
2、班应加强“书画班”环境建设，并有符合班级特点的书角。黑板报+学习园地应该用来装饰一些著名的阅读语录，这些语录也是自创语录，为学生创造一个轻松愉快的阅读环境。
3、实施活动。 类库角的构建。
每班的语文老师和班主任主要与语文老师合作。合作方应建立自己的图书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题丰富书柜，建立和完善相关阅读体系。
确保阅读时间。
固定阅读时间，一般为上午阅读、中午阅读、周末阅读，提倡和鼓励学生每天在家自觉阅读不少于半小时。
3.开展丰富多彩的阅读活动。
每个学生都应该准备一本书来阅读。该书的内容可以是提炼精致的单词和句子、内容总结、阅读欣赏、阅读收获、名言、警句、歇后语等两部分。B 、1。开一个“班级阅读会议”。
学校应该组织班级每月举行一次“班级阅读会议”，组织学生展示和报告他们最近的阅读成绩。
用“名言”、“书海拾贝壳”、“我最喜欢的”推荐好书”等小栏目，向学生介绍我读过的新书、好书，交流我在阅读活动中的经验，在课堂上形成良好的阅读氛围。
(2)每周一阅读优秀的文学作品并积累。
每学期读完两本名著。 (3)建立“校园阅读月”。
所有班级的学生都应该根据每个月的阅读主题做好读书、写报纸和研究工作。
(4)每个年级都举行“我带着一本好书”的朗诵比赛。 (5)举办“享受阅读，沐浴书香”读书会。
(6)学校广播电台开设“学术校园”栏目，每天朗读一些著名的短文和学生的阅读经历，介绍名人读书的故事，让学生潜移默化地受到书本的影响。
4.实施评估。
每学期，学校应对“学术班”进行评估活动，并给予适当的物质和精神奖励。
2开展“每学期一星”推荐、表彰活动。
原则上，每个班级推荐一个人，在升旗仪式上宣布表扬，并邀请一名学生做故事介绍。
要求学生做“阅读笔记”，并将其作为选择“每学期一颗星”的依据之一。
2 .每学期开展一次好的阅读笔记评价活动。 每个班鼓励学生从图书馆借书，并开展评估活动。 学校将在班主任评估项目中为每个班级建设“学术校园”。 与此同时，不定期地开展一系列定期的交流和评估活动。 四个、时间表“优雅校园”创作活动分三个阶段进行。
第一阶段是在二月中旬的XXXX。这是发射的准备阶段。 主要任务是制定和宣传计划、计划，向全体师生发出倡议，并做好宣传动员工作。
第二阶段，即2月中旬的XXXX和11月的XXXX，是关键的实施阶段。
主要任务是加强校园阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动。
举办各种阅读比赛——“我爱阅读”演讲比赛；阅读和论文写作活动、阅读笔记展览和评估活动第三阶段12月XXXX是总结和评估阶段。
主要任务是总结这次活动的具体方法，每个班的经验教训将在全校范围内交流和推广。
五、活动要求1。加强领导。
每堂课都要把阅读活动作为推进校园文化建设的重要举措，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成，切实加强阅读活动的组织实施。
2.规范管理。
学校已经将这一活动纳入日常工作，以实施分级管理并明确其职责。
3.确保实施。
每堂课都应遵循“内容丰富、形式多样、持续创新、不懈努力”的原则。每个班级、每个学生、每个老师都应该参加整个班级。
班主任应广泛开展活动，辐射家长，争取阅读活动的实效。
这本书是人类宝贵的精神财富，是取之不尽、用之不竭的宝库，是经验教训的结晶，是未来的基石。阅读是人们学习的重要方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。
一个人精神发展的历史实际上是一个人的阅读历史。 一个民族的精神境界在很大程度上取决于整个民族的阅读水平。
如果一个孩子喜欢阅读，他会从书中获得精神上的安慰，寻找生活的例子，净化他的心灵。
如果一个老师热爱阅读，他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个完整的精神世界，拥有一颗充实平和的心。
通过阅读，创建一个“书香校园”、“书香课堂”，让每一位师生成为一个爱书者和读者，让阅读为师生创造一个光明的精神背景。
“建设学术校园”的指导思想是现代学校教育的基本要求。 阅读是人类最重要的学习方式。精神的提升和传承依赖于阅读。
一个民族的精神状态在很大程度上取决于整个民族的阅读水平。一个已经养成阅读习惯的人是一个自由快乐的人。
这项活动的目的是利用阅读活动来实现师生之间的神圣对话和人类的崇高精神。
本次活动以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为宗旨，以“阅读、启迪、理解、做人”为主题，
以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的阅读活动为载体，激发师生阅读热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师优雅的审美情趣，促进良好学风和校风的发展，构建书香校园、和谐校园。
2 、让童年更快乐的竞选口号书；阅读让明天更美好3 、本次活动的目标是坚持以人为本的原则，努力滋润阅读精神，通过思考培养智慧。
开展全员参与、多种形式、丰富内容的阅读活动，在精神文化的支撑和引导下，全面推进和谐学校建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升学校品位。
四、领导小组组长和副组长
五、实施措施(1)全力打造读书节的全园环境
1、让校园到处都是书1让每个班级都装满书通过选择学校中的“美丽班级”，设计“书籍班级”。
教室里设立了一个“阅读角”，学生的作品贴在教室的墙上。 让学校的每一面墙都说话，让学校的每一个角落都闻到书的香味，让每个孩子都能接触到书，随时有书可读，让他们每天都生活在这样的阅读中。
让每面墙都洋溢着书香，加强走廊、学校文化窗口的建设，记录学生的阅读活动和阅读评论，使之成为“书香窗口”，为师生展示阅读成果提供平台，为校园增添书香。
(二)积极开展校园系列活动
1、积极开展“提供一本书，阅读百本书”活动。
让学生积极贡献自己的阅读书籍，并把它们放在班级的书角，让这些书给每个人带来快乐和知识，并形成一个愉快的阅读氛围，让学生尽快阅读好书，享受书海，洋溢着浓厚的阅读氛围。
2、阐明具体要求，使阅读活动有针对性。
为每个学生建立一个阅读档案，制定学生阅读活动的具体要求，建立低、中、高年级课外阅读目标、考试内容等级、考试要求等级，并建立星级考评小组。
我们进行了背诵古诗和阅读古诗的测试。
从考核结果来看，基本能够满足星级评定系统的要求。同时，考试也鼓励学生采取更积极的阅读活动。
3、进一步实施“百种报刊进校园”。
遵循“数量充足、质量高”的原则，科学订阅符合教师、学生阅读报刊杂志的事实；制定全体师生参与读报的运行机制；
我们将继续实施“0+师生阅读”和“0+亲子阅读”计划。通过共同阅读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥数百种报刊等阅读资源的价值和作用。搞好阅览室、图书馆的开放和班级图书角的漂移，为每位师生每月阅读报纸或刊物提供良好的阅读条件。
4、努力办好学校首届阅读节。
10月，我校首届阅读节暨学术校园成果展示与评估将举行。 这个读书节的主题是背诵国学经典，培养高尚的精神。 我们学校围绕阅读节的主题精心设计了阅读节系列活动。 六、活动内容
1、在全校开展大型阅读活动，实现“五个一”建立读书笔记；每个月读一本好书；每天有一小时的阅读时间。每学期一次阅读体验；至少每学期一次，你应该向你的父母报告你的阅读经历。
创建“学术课堂”并宣传“学术家庭”，让大多数学生和他们周围的人都有一种淡淡的书香。
为学生的终身发展奠定基础、个性发展。
2、在全校教师中积极倡导“书香为伴”的理念，将简单的“读书是一种需要”提升为“读书是一种享受”、“读书是一种有用的生活方式”。
定期举办面向全体教师的阅读沙龙活动，不断形成教师阅读的文化氛围，丰富教师体验，提高现代教育的实施能力。
让教师走向“有哲学头脑，有学者风范，有精湛的教学技巧，有愉快的心情”的目标。
让教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受生活。 3、在全校实施“两个项目”。一是“四个一工程”(1)每班设立一个图书角；
(2)每年举办一次阅读节； (3)坚持每周上好阅读课；
(4)扎实实施“周、月、季度阅读计划”计划。
第二，“三个阅读项目”促进校长和老师一起阅读、老师和学生一起阅读、家长和孩子一起阅读。
4、网络阅读，资源共享。
充分利用网络优势，以书为伴，开展“网上阅读、推荐书、评论书”等一系列阅读活动，一起享受书籍，一起享受快乐。
充分调动全体学生参与网上阅读，让学生根据推荐书目选择自己想读的、和喜欢读的书籍，通过互联网和搜索引擎搜索和阅读、阅读软件，充分发挥网上百科知识的作用，充分展示利用计算机学习知识的能力。
同时，鼓励学生选择和记录在阅读过程中给他们留下深刻印象的单词和表达方式，用简洁的语言写下他们的感受，并在网上专栏发表。
5、开展丰富多样的活动，提高学习效果。
例如，阅读竞赛、阅读知识竞赛、阅读作文竞赛、阅读演讲竞赛、阅卷活动、“阅读成长书”展览、图书展览等。
为有良好阅读习惯的年轻人制定一个选择方法，如阅读学校、阅读班、阅读家庭、教师，阅读人物、学生。
学校每年将奖励一群“阅读明星”、“学术班”、“学术家庭”。 七、预期活动效果
1、学生良好阅读习惯的初步培养、学生综合素质的提高。 新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的道德教育应该重视在人类优秀的文化遗产中，让学生与书为友，与主人交谈，净化他们的灵魂，升华他们的人格。
“一个人的阅读史就是他的精神发展史。
如果一个孩子喜欢阅读，他会从书中获得精神上的安慰，寻
找生活的例子，净化他的心灵。
通过阅读振兴活动，每个学生都能“读好书，净化心灵，启迪人生”。
通过阅读自我反省、来提高自己，成为一个有文化的人。 “不学无术，可以从书本上学”，“肚子里满是诗和书法，可以从自己的美中学习”，“可以从书本上学到礼仪”。
2、推进“书香校园”建设，进一步转变校风、学风。 通过“图书巡展”活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更加美丽，充满了图书气息。
在校园里，书的声音清晰，歌声响亮。
学生的主人翁意识增强了，他们的日常行为习惯变得更加规范和完善。
总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导阅读智慧、阅读知识、阅读人才的新风尚。
与主人对话，与贵族交往；有经典的朋友，有展览的同行；开阔眼界，培养思想，净化心灵。
我们坚信，伴随书籍的生活必须有质量和活力。书籍漂浮的校园一定有内涵和发展。
三个章节和三个学术校园活动计划学术校园活动计划1 、指导思想充满诗意和学术精神。最重要的是，学术精神可以影响深远。为了营造浓厚的校园文化氛围，突出学校的“书香校园”特色，提高学
生的综合素质，养成良好的阅读和学习习惯，我的校本学期将在考虑行动可行性的基础上推出“书香校园”活动计划。
大力加强”书香课堂” 、”书香青年” 、”书香教师”和”书香家庭”建设，努力营造全校阅读氛围，激发师生阅读兴趣，让师生与好书为伍，与图书大师交流，读写结合，为师生人格和谐发展奠定深厚的文化内涵。
让书籍为学生打开门窗，丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，陶冶他们的情操，真正让他们体验我的阅读，我的快乐，我的阅读和我的成长。
二、活动目标
1、通过活动，学生可以形成热爱阅读和广泛阅读的良好习惯。
2、通过活动，学生可以真正认识到书籍是他们的好老师和有益的朋友。阅读是一种终生的乐趣，努力成为一个有兴趣、有修养的读者。
3、通过这些活动，形成了“人人爱读书，读书育人”的校园阅读氛围，使学术性的校园活动成为学校可持续发展的动力。
三、活动主题“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”四、活动内容教师水平(1)学校开展“阅读好书、寻求新知识”阅读活动，每学期至少阅读一本书，校长、秘书参加教育局组织的阅读活动，每年阅读规定的三本书，并参加期末考试；所有老师都应该仔细阅读，学会积极思考，写好阅读笔记。
(2)每年举办一次“教师论文写作”活动，确保每年提交一定数量的教育论文=0多篇。
(3)在所有教师中开展每周一次的美国文章分享活动。 在学生层面(1)做好班级的“书角”建设，实现“三有”，即有足够的书(至少一本书在手)；这篇文章已经被一个实际的工作文件渠道互助小组阅读，并被同行阅读。有专人管理，负责借阅和归还登记。
(2)经常掌握经典阅读，利用上午自学时间阅读桂。 (3)每周二下午的第七节课是学校坚持的课外阅读时间。每个班级根据班级的情况开展活动，并确定主题。
(4)坚持开展“一日三读”的学校实践，即“早读”(早晨自学五分钟读经)；
下午自学，自己阅读；亲子阅读(晚上在家和父母一起阅读)。 (5)开展“我是五大公民”阅读活动。在活动中，要做到“五个一”，即，读书好、召开主题班会好、写书评好、组织演讲比赛好、做好表彰工作。
(6)开展“三个学生教育”三字曲阅读活动，具体由少先队员实施。
(6)利用寒假开展“书香伴我度过寒假”阅读活动。活动内容如下
1、读一本好书。学生可以选择他们订阅的蜜蜂报纸和学校推荐的好书目录(参考书目见附表)，或者在家长的指导下用他们的零花钱买一本他们喜欢的对你有益的好书。
在寒假里读读这本好书，每天花30分钟阅读和理解一些经典和美丽的文章，这样朗朗的声音可以滋养你的心。
2、制作“蜂蜜收藏”，每个学生建立一个“蜂蜜收藏”(软拷贝)。具体要求如下:①、写一份阅读计划。学生结合自己的实际，在软文的第一页写一份寒假阅读计划，其中阅读的内容写得很清楚、目标、措施、实现时间等。
②、从2级中抽取不少于2篇文章；3 、 4级不少于4篇； 五级、 6级不低于6级。
(这个链接不需要完成，因为一年级的孩子没有足够的读写能力。
(3) 、写一份阅读报告，完成你自己对“蜂蜜收藏”的想法和感受。12年级、3的学生只需要在父母的陪同下复述故事，并与他们分享阅读感受。四、
五篇、 2篇文章，每篇超过500字。
④、制作阅读卡片、学习小报的学生可以自己选择。 (一年级的孩子和他们的父母一起完成学业，其余的孩子独立完成学业。
)3、不同年级的古诗背诵要求2年级1 、 3首歌曲；3 、 5首4年级歌曲；
六年级五首、 7首歌曲。
(注:一年级学生不需要提取，而是背诵。二至六年级的学生抄写他们在软拷贝上背诵的古诗。
)4、在学期开始时移交给校长，之后每个班级将选择一个更好的“蜂蜜收藏”移交给学校，作为“学者青年”评选的内容之一。
(1)在家庭层面向家长发出关于建立学术校园的信函，开展宣传和动员。
(2)开展“亲自阅读活动”。
通过亲自阅读卡片，搭建家庭与学校之间的沟通桥梁，营造浓厚的家庭阅读氛围。
父母敦促他们的孩子每天阅读课外书籍(不少于30分钟)。 (3)建议家长带孩子去图书馆等文化场所，积极开展阅读活动。
(4)开展“读书书香”评选活动。
五、具体活动安排启动阶段(XXXX九月)第一阶段的主要任务是制定活动计划。团队、德育、每个班级利用每个平台向全体师生、学生家长发出倡议，并做好宣传动员工作。
(1)学校制定了创建学术校园的活动计划。
举办书香校园建设阅读活动启动仪式，号召全体学生积极参与书香校园建设活动。
为了营造一种氛围，班上的板报以阅读为主题。
第二阶段实施(9月XXXX，3月XXXX)的主要任务是改进校园文化建设，丰富全体师生的文化内涵，突出校园文化特色，并“以书填平校园”。
1、建立特殊阅读时间。
班主任指导学生制定清晰的阅读计划；学校每周二中午安排班级进入阅览室自由阅读。每周二下午利用早读、第七课的阅读时间引导学生阅读经典书籍，鼓励学生每天回家后自觉阅读不少于半小时，并鼓励学生利用假期集中精力大量阅读。
2、每班举行一次阅读文章比赛。优秀的论文被贴在班级的文化走廊上。
3、创建自己的“蜂蜜收藏”。
(利用寒假)4、每个班都有一个很好的图书交流会议、美国鉴赏会议。
每个班都举行了一次不错的美国文学图书交流会议，并组织学生展示和报告他们最近的阅读成绩。
5、每个班都有诗歌朗诵比赛。
6、每个老师在每学期结束时都写自己的阅读笔记。 第三阶段总结表彰(4月XXXX)为使“书香校园”建设活动长期坚持并成为我校特色之一，学校对在各类阅读活动中做出突出成绩的师生给予集中表彰，并授予“阅读之星”、“书香学生”、“书香教师”称号。它还授予积极组织优秀阅读活动的班级“学术班级”的称号。
六、学术园区组织委员会领导、副组长、组员监督组组长、组员监督组成员，七、活动要求
1、教师非常重视并认真组织。
从思想上认识阅读和学习的重要性，认真做好我校阅读活动的宣传、动员、组织，确保全员参与。
2、深入思考，写得好。
要广泛动员，提高师生的主动性和自觉性，有效促进阅读活动的深入开展。
3、积极响应并参与活动。
为了提高实际效果，这种阅读活动比较丰富。教师和学生应该利用闲暇时间，在阅读好书的基础上积极参加各种阅读交流活动。
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