中学生心理健康教育刻不容缓

中学生心理健康教育刻不容缓

作者：贾宪萍

来源：《中国校外教育·理论》2007年第03期

[摘要]中学是中学生人生发展的一个重要阶段，在这个阶段中，如何培养他们使其拥有一个健康的心理，对其一生有着十分重要的意义。目前中学生心理问题增多的趋势明显，据有关部门调查，在不同学校的青少年中，情绪障碍的发生率分别为11％～18％，行为发生率达5％。更让人震惊的是：心理学家王极蛊先生宣布，他对全国中学生心理健康的调查结果是有52％的中学生有心理问题。关注中学生心理健康，加强中学生这方面的教育已到了刻不容缓的时候了。

[关键词]中学生 心理健康教育 心理障碍

一、中学生的心理障碍问题主要表现

1．情绪抑郁，精神苦闷，感情脆弱，心理承受力差，不能经受任何挫折。他们既不敢正确面对自己也不敢正确面对他人。可能由于学习成绩不好、长相不好等原因而感觉自卑。在生活中，他们异常敏感，把同学问不经意的话和自己乱联系，如果觉得伤害了自己，可能不计后果，进行报复。对于别人的批评，反感、不接受，甚至感到天塌地陷般的苦恼。这也是今天一些中学生伤害别人和轻生事件之所以发生的重要原因之一。

2．学业带来的压力，是形成当前中学生心理障碍重要原因。他们对学校的生活不适应，不习惯教师的教学方式，不喜欢学校的各项活动，对学业、前途、未来不怀希望，整日没精打采，不思进取，先是厌学，进而逃学。为了打发“无聊”的时光，打电子游戏，搞恶作剧，和有同样毛病的同学聚在一起，称兄道弟，甚至和社会上某些有问题的人鬼混，致使心理扭曲，一些学校的打架斗殴事件，多发生这些学生中间。

3．偏执、固执，总觉得大多数人不可信任，自以为是，人际关系冷漠，对人不友善，同学互不来往，即便和老师也认为是商品关系，“我交学费上学，老师拿工资上课”。

4．早恋事件越来越多。随着生理机能的日渐成熟，异性同学之间产生好感，只要善加引导，讲明这是生理发育特点，相信多数同学会正确对待。可在不少学校对这方面的教育不当，即使在大力提倡素质教育的今天，即使在思想已较开放的今天，对学生的生理发育教育也不健全。这当然不能对青春期的中学生进行正确的引导了，以至早恋的越来越多。

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二、造成中学生心理障碍问题的原因

1．在学校方面。首先是教育界对于中学生的心理健康教育缺乏应有的重视，这是我国教育界长期以来存在的一个不争的事实。随着时代的发展，教改的推进，这一现状已有所改观，但中学生心理健康教育还没有成为当前中学教育的一项专门课程，一部分教育工作者还没有把心理健康作为全面发展教育的重要内容来看待，还没有认识到良好的情绪、健全的人格及适应能力对学生学习活动、掌握知识和技能、发展智能的重要作用，还不能把日益增多的心理障碍问题同思想品德加以区别，把学生存在的心理方面的问题笼统的认为是学生的人品、道德和思想问题，不能采用心理学的方法和技术妥善解决学生日益增多的困扰。

其次，现在的教育体制虽逐步完善，但应试教育仍是一个问题。一些地方，一些学校 片面追求升学率，无视青少年的心理、生理特点和承受能力，一味给学生增加学习压力，致使一些学生出现心理紊乱，甚至产生了变态的心理，寻致以上各类问题的出现。

再次。教育方式不当。“严师出高徒”的观念在一些教师中的头脑中依然存在。认为要提高成绩，必须对学生严格要求，在学生面前一定要保持尊严，这样才能让学生听话，才能压住课堂。对犯错误或成绩不理想的学生动辄进行指责和呵斥，伤害学生自尊，导致学生对老师反感，对学科厌弃，甚至作出不理智行为。

2．在家庭教育方面。不正确的家庭教育是构成中学生心理问题的第2个直接原因。正确的家庭教育应该是民主的、平等的、温暖的。而据调查，现在有70％的家庭存在教育方式不当的问题，尤其是独生子女家庭。这些家庭要么对子女过分保护，要么过分干涉。“听话教育”“分数教育”，是当前中国家庭教育的主要特点。

在家里，父母关心的往往是孩子的学习成绩和衣食，而对子女的思想变化、心理状况以及成长中所遇到的人生困惑等则不知所拮，相互之间缺乏理解和沟通。另外，家庭关系不和，也对学生造成了相当大的心灵伤害。有的学生因为父母关系不好，不愿见父母，整天往外跑，心里烦闷，觉得人活着没意思。

3．社会环境影响。社会不良现象对青少年的影响不容忽视。目前，在文化市场上，图书报刊、音像制品中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情及其它不健康的内容，对社会文化造成了比较严重的污染。其中，“黄色污染”对青少年的腐蚀则最为严重。我国《未成年人保护法》(第23条)明确规定“营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。”可一些游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧老板，贪图眼前利益，容留青少年，使他们心灵遭受毒害，理想被严重扭曲。正像一位中学校长所发的

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感叹“课堂教育一个钟头，不顶录相厅一个镜头”“老师苦口婆心讲一天，抵不上学生书摊转一圈”。

以腐败现象为代表的“灰色污染”下一代的影响亦不可等闲视之。以权谋私、贪污受贿和走后门拉关系，使一些青少年耳濡目染，受此影响，使有些中学生相信“权大于法”而违法犯罪。这几年来，我国带有“黑社会”性质的案件也越来越多。一些比较具体的宣传报道，虽然有正面的法制教育作用，但过细的宣扬和描写，成了一些青少年反面教材，讲“哥们义气”，跪拜结盟，打打杀杀，危害社会。

三、加强中学生心理健康教育刻不容缓

现代医学证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有十分重要的意义。中学阶段学生心理活动状态不稳定，生理成熟和心理成熟不同步，容易产生心理障碍，所以必须将加强中学生心理健康教育，作为中学教育的一个重要部分。加强对中学生健康心理的培养，在学校，要健全教育模式，可配备相应的心理咨询室及专业人员，学校要将心理健康教育作为中学生的必修课来抓，要配备专门教师来教。及时帮助学生解决心理问题，也要从多方面提高教师教育教学水平和理念上下功夫，摈弃各种可能对学生造成伤害的言行，给学生创造一个和谐、健康的学习环境。

在家庭，父母要认识到心理健康的重要意义，注意自己的教育方式。望子成龙，望女成凤，是我国每一位做父母的最大向往。但家长们必须明白，学习成绩和分数并不决定一个人的一生，尤其是现代社会，它更需要的是一个人各方面的综合素质，父母要注意给孩子创造一个民主、愉快、幸福的家庭氛围。

在社会，要严厉打击有害于学生健康发展的因素，使孩子们能到处感受阳光。建立社区矫正服务体系，为青少年提供健康的学习、娱乐场所，开设心理咨询服务中心等，为青少年进行心理矫正和救治，使其提高心理素质，保持乐观向上的健康心理状态。

防范胜于医治，呼吁学校、家庭和社会对中学生心理健康问题重视起来，多对学生进行一些挫折教育、失败教育，愉快教育、情感教育，让他们在阳光沐浴下健康成长，以过硬的心理素质，健康的心态迎接未来的挑战。