少先队活动课《团结就是力量》教学设计

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6.活动课主要过程 辅导员活动 环节一：团结奖章我来争 1. 辅导员：预备队员们，今天，我们一1.预备队员认识“团结章”，为争取“团结章”起上“团结就是力量”主题队课。首先，做准备。 让我们了解一下如何争取“团结章”。（辅导员介绍团结章） 2. 辅导员：一年级的“团结章”要求预备队员们参与集体活动，维护集体荣誉；知道中国是由56个民族组成的大家庭。 3. 辅导员：今天，就让我们一起认识“团结的力量”，共同为集体增光添彩。 （课件出示“团结章”争章要求） 队员活动 设计意图：该环节通过认识“团结章”，明确争章要求，引导学生积极上好队课，争取“团结章”。 环节二：团结故事我来讲 辅导员活动 活动一：听故事 说感悟 集到的团结小故事。 队员活动 一个有不少于十个兄弟的家庭，也不晓得1. 辅导员：请团结故事小组讲述他们搜1.团结故事小组：讲故事《十兄弟》十兄弟 2. 辅导员：同学们，听了《十兄弟》的是为了女人还是家产的事，闹得是兄弟不和，故事，你觉得十兄弟一开始为什么折不断外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，筷子呢？你有什么想说的呢？ 心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，3. 辅导员：听了《三个和尚》的故事，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人你想对他们说些什么呢？这个故事对你一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断有什么启发呢？ 了;然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再小结：同学们，“团结就是力量”，“兄让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不弟齐心，其利断金”，十个兄弟只有团结着母亲说了，心里恍然大悟，明白了只有团结起来才有力量，而三个和尚只有齐心协力一起，才不受他人欺负。这会开得精短简约，

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才有水喝。我们在生活中也要互相团结，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。 成为一个团结友爱的大集体。 2.学生说说十兄弟折不断筷子的原因，并说说自己的收获和感悟。 3.团结故事小组：第二个故事《三个和尚》 山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这 样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了 。 寓意是团结力量大，互相推卸责任和义务是什么事情都做不成的。 4.学生说说自己对三个和尚的看法，并说说故事对自己的启发。

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设计意图：在这个环节通过听故事、评故事角色、说故事感悟的形式，让学生在有趣的故事中知道“团结就是力量”，认识到团结的意义。 环节三：团结游戏我来做 辅导员活动 队员活动 1.辅导员：同学们，三个和尚互相推卸，1.学生了解游戏规则，分为两组，依次倒水。 没有水喝。我们可要吸取教训，学会合作， 让我们一起把“水缸”装满水，好不好？ 2.课件展示游戏——“纸杯运水”的游戏 规则： 将学生分为两组，各自接满一杯水，然后2.学生说自己在游戏过程的感受。 依次倒入下一个同学的水杯里，再一个个 传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小桶内，最后在限定的五分钟内，看谁的桶内的水最多，谁就获胜。 3.辅导员宣布获胜小组。 4. 辅导员：说一说你在游戏过程中的感受。 5. 小结：这就是团结合作的力量，当我们身处一个集体当中，就会为集体的荣誉所努力。希望我们在生活中，也要用自己的实际行动为集体增光添彩。 设计意图：上一环节的故事让学生初步了解“团结”的意义，这一环节的游戏，让学生设身处地的明白团结协作的重要意义，知道在集体中要为集体的荣誉而努力。 环节四：团结歌儿我来唱 辅导员活动 队员活动 1. 辅导员：同学们，你们知道吗？我们1. 观看视频。 的中国也是一个大集体，它是一个由五十

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六个民族组成的大集体。 2. 说说自己的感受。 （课件展示中国五十六个民族片段） 3.学唱《五十六个民族五十六朵花》 2. 辅导员：看了视频，你有什么感受呢？ 3. 辅导员：有一首歌儿，唱的就是我们中国的五十六个民族，让我们一起学唱吧！ 4.结束语：同学们，五十六个民族五十六员，希望你们能够努力学习，立志成才，长大成为合格的社会主义接班人，为建设 和谐美丽的中国贡献自己的力量！ 朵花，我们都是中国这个大集体中的一 设计意图：通过让学生观看视频，分享感悟，感受祖国的广大和各民族的大团结，增强民自豪感，并能用实际行动热爱自己的祖国。。 7.思想引导关键点和主要方式 关键点1:通过游戏，让学生明白团结协作的重要性，同时知道自己是集体的一份子，要努力为集体增光添彩。 关键点2:知道中国有五十六个民族，能够初步了解民族团结的意义，并能够用自己的行动为祖国做贡献。 8.延伸活动设计 课后和同学互相合作，了解中国五十六个民族的知识。

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9.队员学习效果评价 本节课通过讲故事、做游戏、唱歌曲的方式，引导学生，了解“团结”的意义，知道“团结”的力量；在生活和学习中学会团结同学，热爱集体；初步树立集体荣誉感，知道自己是集体的一份子，能够团结起来，为集体增光添彩；知道团队协作的力量，能够与他人友好合作，在集体中快乐成长；知道中国有五十六个民族，是民族大团结的国家。 10.活动反思与改进（此板块由使用辅导员手写完成，打印时留出足够空间。重点进行活动的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，活动自我评估与改进设想等。）

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