大学生职业生涯规划全程性指导体制探究

第１６卷第１期　２０１０年１月　工会论坛　Ｔｒａｄｅ　Ｕｎｉｏｎｓ’Ｔｒｉｂｕｎｅ　Ｖ０１．１６　Ｎｏ．１　Ｊａｎ．２０１０　大学生职业生涯规划全程性指导体制探究　武晓琪　（中国海洋大学管理学院，山东青岛２６６１００）　［摘要】就业问题的严峻性对高校教育提出了新的挑战，有效进行大学生职业生涯规划指导成为了高校就业工作的焦点。长期以来，就　业工作往往存在着过分重视毕业生教育的局限性，为有效解决这～问题，建立纵向贯穿始终、横向覆盖全部的大学生职业生涯规划全程性指导　体制势在必行。　［关键词］职业生涯规划；全程性指导体制；纵向指导；横向指导；就业工作　［中图分类号］Ｇ６４５　［文献标识码］Ａ［文章编号】１００８—６１５３（２Ｏ１０）０ｌ—０１１３—Ｏ２　［作者简介］武晓琪（１９８６一），女，山东潍坊人，大学学历，中国海洋大学管理学院团总支副书记。　大学生就业难已经成为长期存在且日趋严重的社会问　题，其重要性和紧迫性引起了社会的广泛关注。引发这一问　题的原因既包括社会经济背景，高校教育问题，也包括大学　工，这就是供需的一种脱节现象。　二、对大学生职业生涯规划进行全程性指导的具体措施　大学生职业生涯规划进行全程性的指导，应坚持“纵向　到底、横向到边、全面覆盖”的原则。既要针对处于不同阶段　的学生采取全程指导的方式，也要针对同一阶段不同层面的　生自身素质等各个方面，其中不可忽视的一个重要因素，就　是高校在大学生职业素质培养与供需对接方面出现了脱节。　因此，重视对大学生职业生涯规划的全程性指导，提升大学　生的就业能力，就成为解决大学生就业问题的有效途径之　一学生采取全面指导的方式，力求依据学生的具体需求开展工　作，帮助每一个学生接受适合自己的指导，提高其就业能力。　１、建立大学生职业生涯规划纵向指导系统　。　一、对大学生进行职业生涯规划全程性指导的必要性　（１）针对低年级学生，做好职业起跑的基础引导　职业起跑的基础引导，首先应帮助学生树立就业意识，　让学生明确学习的目的和最终的结果都是要回馈社会，应及　早思考自己感兴趣的职业，为将来做初步的打算。然后可以　通过组织各种活动，引导学生发现自己的特长，并结合个人　特点思考适合的职业方向。这个阶段，最为重要的应是思想　意识的教育，引导学生端正学习态度，明确学习目的，进行学　业规划。　大学生接受高等教育，最终的目标是走入社会，选择一　个适合自己的职业并获得发展，职业质量将直接影响大学生　的一生。这就要求大学生不仅要储备丰富的专业知识，更要　具备实现就业以及职业发展的素质。然而，这种素质的培养　并不是高校针对毕业生做一些就业指导工作就能够完成的，　而应是一个长期积累的过程。因此，高校应该转变教育思　路，从入学时就引导学生树立职业意识，为职业生涯发展做　准备，专业教育和素质培养都围绕着职业生涯规划这一核　心，实施全程式学生生涯设计指导，为不同层次的学生制定　各有侧重的职业生涯规划指导方案，促使大学生及早自我定　位，在大学期间有目的的进行自我塑造，帮助大学生顺利完　成角色转换。　ｉ、以人为本，大学生对职业规划方面指导的需要　对大学生进行全程性职业生涯规划的指导，最首要的原　因是大学生自身的需要。以人为本的理念就要求高校必须　（２）针对中年级学生，进行职业蓄势的技能指导　继续深造还是选择就业，选择什么样的职业，是处于职　业蓄势阶段学生的重要课题。面ｆ临人生的抉择，学生更需要　高校给予指导，高校在此时开展各种职业生涯教育活动影响　力将更为深远。在此阶段，高校应围绕职业蓄势这一主题，　不仅指导学生合理调整生涯规划，还要将侧重点放在职业技　能的培养，帮助学生树立更为清晰地目标，认识社会，全面发　展各种素质，为走上社会打下基础。　（３）针对高年级学生，提供职业冲刺的助推力量　职业生涯规划的全程性，能够帮助学生从入学就认识自　我，有目的的学习和实践，充分利用时间锻炼自身的职业素　把学生作为各项工作的中心，确立学生的主体地位，依据学　生的需求调整教育方式。　２、德育为先，高校提升教育质量和就业工作水平的需要　以德育人，提高大学生的综合素质，培养合格的人才，是　高校教育的核心；将人才输送到社会各个岗位，则是高校教　育的目标。高校毕业生就业工作不仅关系到广大毕业生的　切身利益，也直接关系到学校的改革和发展。　３、供求平衡，社会和单位吸纳人才的需要　就业问题的出现，并不意味着社会和单位需要的人才数　量减少，而主要是因为毕业生的素质无法达到用人单位的要　求，导致大学生找不到合适的工作，单位也找不到合适的员　质，避免了所有的工作集中在毕业生身上，而难以取得实效。　因此，针对毕业生的教育就可以脱离表面教育模式，更加侧　重于实用知识的指导，例如制作简历的方法、面试技巧、着装　礼仪、应考方案，直接为学生提供就业机会等等，在其冲刺阶　段不是告诉学生怎样起跑，而是为其冲刺提供动力，促进大　学生就业能力和命中率的提高。　２、建立大学生职业生涯规划横向指导系统　大学生职业生涯规划全程性指导，不仅仅意味着介入学　１１３　武晓琪：大学生职业生涯规划全程性指导体制探究　生在校的每一个阶段，更重要的是关注每一个学生，做到职　业生涯规划指导的全面覆盖。在工作实践中我们可以看到，　一的全局意识和整体意识的教育，让大学生明确个人是社会的　份子，个人的选择应是以国家和社会的需要为导向，积极　引导大学生扎根基层，鼓励毕业生自主创业、面向基层和边　各年级都会存在这样几类学生：一是各方面走在其他同学前　列的优势学生群体；二是占总人数的大部分的普通学生群　体；三是存在一定差距或者就业有困难的学生。不同层面的　学生对于职业生涯规划指导的要求是不同的，因此必须结合　这些学生的特点，从横向分别进行职业生涯规划的教育，与　纵向指导相互结合，构建职业生涯规划全程指导体制。　（１）优势学生群体——职业生涯规划横向指导的突破点　优势的学生往往会主动寻找就业和实习的机会，面对多　种选择时可能会犹疑不决，这就导致了他们在就业时因无法　做出抉择而错失良机，或者签约后多次解约，影响信用。因　此，针对这类学生，高校的职业生涯规划工作应立足于对其　指导的深人性，侧重于职业能力和择业技术的培养，指导其　提高职业素养和信用意识，帮助他们优化学习方法，解决具　体问题，使得就业工作获得突破性的进展。　（２）普通学生群体——职业生涯规划横向指导的中心点　针对这部分学生，高校在工作中要充分认识到他们有要　求进步的思想，但由于不清楚自己适合怎样的职业，应该从　哪些方面去让自己获得提高，脱颖而出，也不知道如何主动　出击，而是将希望寄托于等待等问题。因此职业生涯规划的　指导，更重要的是侧重于帮助学生进行自我定位，制定清晰、　合理的目标，分清学习和实践中的重点，选择适合自己的知　识去汲取，认清自身不足的方面去弥补，树立充分的职业信　心，从而提高其主动性。　（３）困难学生群体——职业生涯规划横向指导的着力点　困难学生无疑也是最需要帮助的学生群体，是职业生涯　规划指导的着力点，高校应下大力气解决困难学生在职业生　涯规划方面存在的问题，不仅是在毕业阶段为他们提供就业　帮扶，更要在整个大学阶段给予他们更多的关注。从基础进　行指导，更为重视思想教育，教会他们认识自己，进行初步的　学习规划，通过组织各项活动让他们融人集体，树立信心，锻　炼心理承受能力。在做好基础指导的前提下，辅之以职业素　养的培育，循序渐进的帮助学生提高职业生涯规划能力。　三、大学生职业生涯规划全程性指导的重心　为保障纵向指导系统和横向指导系统的有机结合，纵横　的契合点便是高校职业生涯规划指导的关键点，不仅要坚持　“纵向到底、横向到边、全面覆盖”的原则，也要重视将每一个　关键点落到实处。结合当前就业的主要问题，在职业生涯的　指导中，还存在着可以提高的空间，高校要不断创新教育思　路，优化工作方法，加强职业生涯规划指导力度和效果。　１、职业生涯规划指导与思想教育并轨　高校职业生涯规划指导与思想教育的并轨，就是要将思　想教育融合在职业生涯规划教育之中。首先，要加强大学生　１１４　远贫困地区就业，增强社会责任感。其次，要加强大学生个　人修养教育，帮助大学生正确认识自己，确立科学的就业期　望，转变就业观念，将思想素质的作为职业素质的基础，加强　就业竞争力。再次，要加强大学生心理素质的培养，通过心　理知识教育和心理辅导，培养全面发展的合格人才，帮助大　学生树立良好的心理素质，勇于接受就业压力的挑战，正确　处理各种关系，在激烈的社会竞争中处变不惊、游刃有余。　２、以社团为载体，通过校园文化活动，推进学生对职业　生涯规划的理性思考　大学期间，学生接触最多、参与范围最为广泛的就是学　生社团和校园文化活动，以学生社团为载体，通过校园文化　活动推进职业生涯规划的指导是最容易为学生所接受的方　法。高校应充分重视这两者的作用，建立诸如职业发展协会　等专门的社团，让更多的学生参与到与职业生涯规划相关的　活动的组织中去。学校也可以围绕职业生涯规划开展一系　列活动，例如组织学生参与模拟职业培训，鼓励学生参加社　会实践，为学生拓展兼职和实习的途径，邀请优秀的学生进　行学习、校园活动和社会工作等方面的经验交流等，充分发　挥校园文化活动对学生积极的影响作用，让学生在实践中感　受职业生涯规划的重要性，并经过实践的锻炼，理性的思考　调整更切合实际的职业生涯规划，提升对职业生涯规划的认　知水平。　３、把握政策导向，侧重大学生自主创业指导　培养能够寻找或者把握就业机会的大学生，并不是高校　职业生涯规划教育的止步之处，而更需要借助国家政策的助　推力，培养能主动拓展就业机会的创造型人才。具体而言，　可以通过对学生进行创业意识教育、创业经验交流、创业能　力培养、创业知识和技能的传授等方式点燃学生的创业激　情，增长这方面的知识；通过建立创业实习基地、提供创业指　导、创造创业条件等方式加强对大学生创业的扶持力度，为　学生拓展就业面。　职业生涯规划的纵向指导系统和横向指导系统构成了　大学生职业生涯规划的全程性指导体制，纵向指导系统贯穿　学生大学生活的始终，横向指导系统则囊括了各个层次的学　生，真正形成了一个全面指导的新形式。这种体制的建立，　既是学生自身素质提高、高校教育稳步发展、满足社会人才　要求所必需的，也是从根本上解决就业问题的有效途径之　一。高校应有效利用自身的优势和资源，为学生提供更加深　刻的职业生涯规划指导，为社会输送具备较高综合素质的优　秀人才。　（责任编辑：马银华）